ABSTRACT
OBJETIVO: Avaliar a QV de professores de educação física. MÉTODO: Quantitativo e de corte transversal. Uma amostra de 200 professores preencheu voluntariamente o termo de consentimento, o questionário sociodemográfico e o MOS (SF-36). Foi aplicado o teste não paramétrico da mediana de Mood, com 95 por cento de confiabilidade. RESULTADOS: Os domínios que tiveram associação significativa com o sexo foram dor, capacidade funcional e saúde mental. As dimensões correlacionadas com a idade foram a capacidade funcional e os aspectos físicos. CONCLUSÃO: A presença de quadra na escola foi um fator positivo para a QV dos professores, ao contrário do tempo de docência.
OBJECTIVE: To assess the QOL of physical educators. METHOD: A quantitative and cross-sectional study. A sample of 200 teachers completed the informed consent term, the sociodemographic questionnaire and the MOS (SF-36). The Nonparametric Mood's Median Test was used, with a 95 percent reliability. RESULTS: The areas that were significantly associated with sex were pain, functional capacity and mental health. The dimensions correlated with age were the functional capacity and mental health. CONCLUSION: The square presence was a positive and teaching time a negative QOL predictor.