ABSTRACT
Este artigo apresenta uma reflexão sobre o processo de construção do Projeto Pedagógico da Escola de Enfermagem da UFBA. A socialização dessa experiência pretende contribuir com outras instituições de ensino de enfermagem que, para atender às novas DCENF, passarão a vivenciar processos semelhantes ou que, no momento, passam pelo mesmo processo. O artigo traz alguns antecedentes e a fundamentação legal da mudança, apresentando os pressupostos que norteiam a atual proposta, bem como a organização curricular, os principais desafios e algumas estratégias de superação dos mesmos. Embora sejam apontados alguns aspectos que precisam de aprofundamento por parte do corpo docente, como a transversalidade de conteúdos, a gestão acadêmica, o processo de avaliação e a operacionalização da proposta, as autoras concluem que o debate não se esgota neste momento. Por se tratar de um processo dinâmico em construção, outros desafios poderão surgir exigindo novas estratégias para seu (re)direcionamento.
Subject(s)
Humans , Schools, Nursing , Teaching , Education, Nursing, Baccalaureate , Project Formulation , Health Strategies , Guidelines as Topic , Curriculum , Education, Nursing/trendsABSTRACT
O artigo traz o relato do enfrentamento da violência, enquanto problema prioritário de saúde da populaçäo da área de atuaçäo do Projeto UNI-Bahia - Distrito Sanitário Barra - Rio Vermelho. Esta questäo tornou-se fundamental para pensar o desenvolvimento de práticas de saúde no processo de formaçäo profissional. Discute a necessidade de uma formaçäo socialmente contextualizada, que instrumentalize os profissionais para o enfrentamento de problemas e das reais necessidades de saúde da populaçäo. Comenta sobre as estratégias utilizadas para assegurar uma articulaçäo estreita entre o mundo do ensino e o mundo do trabalho - a realidade -, considerando-a como de fundamental importância quando se pretende adotar metodologias ativas no processo ensino/aprendizagem que contribuam para a formaçäo de sujeitos socialmente comprometidos.
Subject(s)
Humans , Violence , Brazil , Learning , Education, Medical/methods , Health Promotion , UniversitiesABSTRACT
Apresenta o projeto de prática multiprofissional na atençäo à saúde no distrito sanitário Barra-Rio Vermelho. Explicita os pressupostos que orientam a formulaçäo de propostas, seus propósitos e objetivos, os aspectos teóricos-metodológicos e técnicos-operacionais da organizaçäo da prática, as estratégias de operacionalizaçäo, bem como o processo de acompanhamento e avaliaçäo
Subject(s)
Patient Care Team/organization & administration , Local Health Systems/organization & administration , Staff Development , Primary Health Care/organization & administration , Teaching Care Integration ServicesABSTRACT
Foi realizado um estudo sobre a organizaçäo da atençäo à saúde nos Distritos Sanitários de Itapagipe e Pau de Lima, localizados no município de Salvador, como parte de um projeto de avaliaçäo de Sistemas Locais de Saúde apoiado pela OPS, em 1990. Os resultados apontaram a introduçäo de novas práticas na organizaçäo da assistência, tais como a elaboraçäo de programaçöes locais utilizando o enfoque por problemas, a instituiçäo de mecanismos de referência e contra referência de pacientes, a organizaçäo da oferta de serviços para certos grupos populacionais e/ou agravos prioritários, entre outros. Entretanto, a metodologia utilizada e as informaçöes disponíveis näo permitiram uma análise adequada de questöes como cobertura, acessibilidade, grau de utilizaçäo dos serviços, impacto sobre o nível de saúde, satisfaçäo do usuário e a propría qualidade dos serviços. O início do processo de reorganizaçäo dos serviços locais de saúde ainda näo foi suficiente para obter os resultados pretendidos nos dois Distritos Sanitários estudados, embora se reconheça que esses espaços podem favorecer a experimentaçäo de práticas alternativas àquelas do modelo médico-assistencial privativista e individual que prevalece nos serviços de saúde brasileiros