Desvelando a experiência de mães de crianças com câncer / Descubriendo los hijos de madres de experiencia con el cáncer / Unveiling the children of mothers of experience with cancer

Compreender o cotidiano de mães cuidadoras de crianças com câncer. Métodos: pesquisadescritiva, com abordagem qualitativa, realizada em uma unidade de cuidados paliativos de um hospitalde ensino, no Nordeste do Brasil. A seleção das 20 mães participantes da pesquisa se deu de forma nãoprobabilística e por acessibilidade cuja delimitação ocorreu por saturação das repostas. Os dados foramcoletados por meio de uma entrevista semiestruturada e analisados a partir das bases conceituais doDiscurso do Sujeito Coletivo. Resultados: os relatos das mães foram categorizados em três tópicos:“Mudanças no cotidiano familiar”, “Mudanças na vida pessoal” e “Restrição na vida social”. Asmudanças na vida profissional, familiar e pessoal foram: o abandono do emprego, o afastamento do lar ede suas funções domésticas, deixando cônjuge e outros filhos à própria sorte, o desprendimento de seusdesejos e necessidades pessoais. Conclusão: a vida de mães de crianças com câncer foi marcada pormudanças importantes na rotina familiar, motivadas pela necessidade de se dedicar integralmente aoscuidados do filho...

To understand the daily life of caregivers mothers of children with cancer. Methods:descriptive study with qualitative approach carried out in a palliative care unit of a teaching hospital innortheastern Brazil. The selection of the 20 mothers of the research took place in a non-probabilisticand accessibility, to which the division was overrun by the answers. Data were collected through a semistructuredinterview and analyzed from the conceptual basis of the Collective Subject Discourse.Results: The reports of mothers were categorized into three topics: "Changes in family life", "Changes inpersonal life" and "restriction in social life." Changes in working life, family and personal, were: theabandonment of employment, expulsion from the home and their domestic functions, leaving spouseand other children to their own devices, the release of your personal wishes and needs. Conclusion: thelife of mothers of children with cancer was marked by important changes in family routine, motivatedby the need to devote fully to child care...

Comprender la vida cotidiana de los cuidadores madres de niños con cáncer. Métodos: Estudiodescriptivo con enfoque cualitativo realizado en una unidad de cuidados paliativos de un hospitaluniversitario en el noreste de Brasil. La selección de las 20 madres de la investigación se llevó a cabo deuna manera no probabilística y accesibilidad, a la que la división fue invadido por las respuestas. Losdatos fueron recolectados a través de una entrevista semiestructurada y analizados desde la baseconceptual del Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados: Los informes de las madres se clasificaron entres temas: "Los cambios en la vida familiar", "Los cambios en la vida personal" y ". Restricción en la vidasocial" Los cambios en la vida, la familia y el personal de trabajo, fueron: el abandono del empleo, laexpulsión del hogar y sus funciones domésticas, dejando cónyuge y otros niños a su suerte, la liberaciónde sus deseos y necesidades personales. Conclusión: la vida de las madres de los niños con cáncerestuvo marcado por importantes cambios en la rutina familiar, motivado por la necesidad de dedicarplenamente a la guardería...

Ações lúdicas como ferramenta para prevenção da obesidade do pré- escolar: relato de experiência / Playful activities as a tool for preventing obesity in preschool children: experience report / Acciones lúdicas como herramienta para la prevención de la obesidad del preescolar: relato de experiencia

Objetivo: relatar a experiência de uma atividade de educação em saúde realizada com crianças, utilizando-se ações lúdicas como ferramenta para prevenção da obesidade. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência,com foco na saúde do escolar, realizado em uma instituição municipal de ensino, no Nordeste do Brasil, no mês de março de 2013. Resultados: foi possível perceber que as ações lúdicas despertam o interesse das crianças, o que favorece o envolvimento nas atividades, a interação entre elas e com o professor, e assim, uma melhor apreensão da temática abordada. Desta forma, possibilita uma integração das ações de prevenção em saúde com o contexto escolar, sensibilizando a criança acerca da sua realidade, premissa relevante para promoção à saúde. Considerações Finais: a vivência leva a entender que as ferramentas lúdicas são mecanismos construtivos de entendimento diante de qualquer temática abordada.

Objective: To report the experience of a health education activity carried out with children using playful actions as tools for obesity prevention. Method: it is a descriptive study in the form of an experience report, focused on the health of school children. The study was held in a municipal educational institution in northeastern Brazil, in March 2013. Results: It was possible to perceive that playful actions arouse children's interest, which favors the involvement in activities, the interaction between them and the teacher, and thus a better understanding of the theme. Thus, it enables the integration of the actions of prevention in health care with the school context, sensitizing children about their reality, relevant premise to the promotion of health. Final Considerations: The experience leads to the understanding that playful tools are constructive mechanisms of understanding on any theme.

Objetivo: Presentar la experiencia de una actividad de educación sanitaria realizada con niños, mediante acciones lúdicas como herramienta para la prevención de obesidad. Método: se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, con enfoque en la salud del preeescolar, realizada en una institución municipal de educación, en el nordeste de Brasil, en marzo de 2013. Resultados: Se percibió que acciones lúdicas despiertan el interés de los niños, lo que favorece la participación en las actividades, la interacción entre ellos y con el profesor, y así, una mejor comprensión del tema tratado. De esta forma, permite la integración de las acciones de prevención en salud con el contexto escolar, sensibilizando al niño acerca de su realidad, premisa relevante para la promoción de la salud. Consideraciones finales: La experiencia lleva a entender que las herramientas lúdicas son mecanismos constructivos de entendimiento sobre cualquier tema.

O Lúdico como estratégia de comunicação para a promoção do cuidado humanizado com a criança hospitalizada / The ludic as a communication strategy for the promotion of humanized care in hospitalized child

Objetivo: O presente estudo tem como objetivo abordar a importância do lúdico como uma estratégia de comunicação para humanizar o cuidado com a criança hospitalizada.Material e Métodos: Trata-se de uma pesquisa de revisão da literatura, elaborada a partir de publicações. Resultados:A maioria dos estudos investigados destaca que o lúdico, no ambiente hospitalar, estimula a criança a expor seus sentimentos, suas preferências, seus receios e seus hábitos,fortalece a relação entre a criança e os profissionais de saúde e facilita a compreensão das necessidades e dos sentimentos do menor diante das novas situações decorrentes de seu adoecimento. Conclusão: O lúdico, como estratégia de comunicação, amplia o vínculo profissional de saúde e o ser criança, favorece uma assistência humanizada e minimiza o sofrimento diante da hospitalização.

Objective: The present study aims to address the importance of the ludic as a communication strategy to humanize caretowards hospitalized children. Material and Method: This was a literature review based on publications. Results: Most of the studies investigated emphasize that the ludic, in the hospital setting, stimulates the children to expose their feelings,preferences, worries and habits, as well as strengthens the relationship between them and the health professional. Further more, the ludic facilitates the under standing of the children’s needs and feelings face to the new situation sarising from their diseases. Conclusion: The ludic as communication strategy expands the bond between health professionals and the child, favoring a humanized assistance and minimizing the suffering arising hospitalization.