O trabalho em rede e suas contribuições para o fortalecimento da Escola Técnica de Saúde da Unimontes / Networking and his contributions to strengthening Technical School of Health Unimontes

O trabalho em redes tem como característica marcante a articulação entre os integrantes, visando ao desenvolvimento de inteligência coletiva entre os pares. Considerando-se a importância desse tipo de trabalho, este artigo tem como objetivo geral conhecer o trabalho desenvolvido pela Rede de Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde (RET-SUS) e suas contribuições para o fortalecimento da Escola Técnica de Saúde (ETS), da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográfica e documental. Entre os principais resultados, verifica-se que a integração e as discussões promovidas pela rede foram fundamentais para que a ETS/Unimontes tivesse clareza de suas finalidades como Escola Técnica do SUS. Conclui-se, portanto, que o trabalho em rede foi fundamental para a ETS/Unimontes refletir, propor e fortalecer suas ações e seus projetos.

Working in networks is the marked characteristic of coordination between the members, to develop collective intelligence among peers. Considering the importance of such work, this article aims to understand the overall work of the Network Technical Schools Health System - RET-SUS and their contributions to the strengthening of the Technical School of Health Unimontes. To do so, the searches were conducted literature and documents. Among the key findings, it appears that the integration and discussions sponsored by the Network were crucial for the ETS/Unimontes had clarity of their purpose as the Technical School of the SUS. It follows therefore that networking was essential to the ETS/Unimontes reflect, propose and strengthen their activities and projects.

Programa de educação permanente e continuada da equipe de enfermagem da clínica médica do Hospital Universitário Clemente de Faria: análise e proposições / Program of continuing education and continuing nursing staff of the medical clinic of University Hospital Clemente de Faria: analysis and proposals

O Hospital Universitário Clemente de Faria - HUCF do município de Montes Claros (MG) implantou um Programa de Educação Permanente e Continuada - PEPEC, a ser operacionalizado em todos os seus setores clínicos e administrativos, a partir de agosto de 2007. Relatórios do Programa indicaram que muitos setores apresentaram dificuldades para implementar a educação permanente em saúde- EPS, principalmente aquelas ações voltadas para as equipes de enfermagem, dada a sua complexidade. A coordenação do Programa decidiu, então, focalizar as ações na equipe de enfermagem da clínica médica do Hospital, ala “A”, que foi identificada como a clínica piloto para desenvolvimento das ações de melhoria dos serviços. Entretanto, verificou-se que mesmo após a mudança de estratégia e concentração dos esforços na referida clínica, a participação da equipe de Enfermagem nas atividades do Programa permanecia baixa, mesmo quando desenvolvidas no horário de serviço. O relatório do PEPEC aponta como motivos para a baixa adesão dos servidores a sobrecarga de trabalho, desmotivação e resistência à mudança. Todavia, os motivos apontados constituem-se em inferências da equipe gestora da Enfermagem e, portanto, precisavam ser analisados adequadamente para subsidiar o planejamento de ações interventoras. Justificativa: A pesquisa se justificou pela possibilidade de ampliação da produção bibliográfica acerca do processo de EPS. Trará contribuições à comunidade acadêmica e sociedade em geral, uma vez que apresenta a análise de uma situação real de implantação e desenvolvimento de uma ação de EPS. Os resultados poderão, também, orientar as Escolas Técnicas do SUS na (re)construção dos seus currículos. Tais instituições são formadoras de trabalhadores da área de saúde, devendo se orientar nas diretrizes e políticas do Sistema, a fim de contribuir para sua consolidação e melhoria da qualidade dos serviços no SUS...

The University Hospital Clemente de Faria (HUCF), municipality of Montes Claros, Minas Gerais State, has implemented a Program of Permanent and Continuing Education (PEPEC), expected to be operational in all its clinical and administrative sectors from August, 2007. PEPEC reports have indicated that several sectors have had difficulty in implementing permanent education in health (EPS), especially those actions directed to nursing staff, given their complexity. The coordination of the program then decided to focus the actions on the nursing staff of the wing “A” of the medical clinic of the Hospital, which was identified as the pilot for clinical development of actions to improve services. However, it was found that even after the change of strategy, the nursing team's participation in the Program activities remained low even when developed in the timetable. The PEPEC‟s report points as reasons for the low adherence of the servers the overload of work, low motivation and resistance to change. However, the reasons cited above are based on inferences of the nursing managing team and, therefore, needed to be properly analyzed to support the planning of intervention. Rationale: The research was justified by the possibility of extending the literature about the EPS process. It will bring contributions to the academic community and the society in general, since it presents the analysis of a real situation of implementation and development of an action of EPS. The results could also guide the SUS Technical Schools (ETSUS) (re)construction of their curricula. Such institutions are responsible for forming health workers and should be supported by guidelines and policies of the system in order to contribute to its consolidation and to improve the quality of services in SUS...