Ansiedad: revisión y delimitación conceptual / Anxiety: review and conceptual delimitation

Probablemente uno de los mayores retos a la hora de abordar la ansiedad sea delimitar adecuadamente aquello que el constructo abarca. El propósito de este trabajo es realizar una revisión del constructo ansiedad desde la psicología, con el fin de contribuir a su delimitación. En primer lugar, se examina el origen del término ansiedad y se lo discrimina de otros términos coincidentes o estrechamente relacionados como angustia, miedo y estrés. A continuación, se realiza un recorrido histórico sobre el concepto ansiedad y su evolución en la psicología hasta arribar a las conceptualizaciones multidimensionales. Finalmente, adoptando como marco teórico la teoría cognitiva de la ansiedad (Clark & Beck, 2012), se delimita el constructo y se realiza una diferenciación entre ansiedad normal, ansiedad como rasgo de personalidad y ansiedad patológica.

One of the greatest challenges when dealing with anxiety is to adequately define what this construct encompasses. The purpose of this work is to review the construct of anxiety from the viewpoint of psychology, in order to contribute to its delimitation. In the first place, the origin of the term is examined and discriminated from other closely related or coinciding terms such as anguish, fear, and stress. In the second place, it is carried out a historical review of anxiety as a concept and its evolution in psychology up to multidimensional conceptualizations. Finally, by adopting the cognitive theory of anxiety as a theoretical framework (Clark & Beck, 2012), the construct is delimited and a distinction is made among normal anxiety, pathological anxiety, and anxiety as a personality trait.

Hipertensión: Perfil Psicológico y Detección de Deterioro Cognitivo con Rorschach y Mini Batería de Eficiencia Cognitiva / Psychological Profile and Detection of Cognitive Decline with Rorschach and Mini Battery of Cognitive Efficiency

La hipertensión arterial afecta preferencialmente a tres órganos blancos: corazón, riñón y cerebro. El tratamiento y control rutinario de la presión podrían prevenir enfermedades cardiovasculares, cerebrovasculares, renales y demorar el deterioro cognitivo. El objetivo del trabajo es presentar resultados parciales del Proyecto “Caracterización del Perfil Psicológico de Pacientes Hipertensos y Detección Temprana de Trastornos Cognitivos” (PROINPSI, 2012-2014) Se seleccionaron 26 hipertensos entre 35 y 75 años, de ambos sexos, que consultan y se asisten en el Centro de Hipertensión Arterial del Instituto de Investigaciones Cardiológicas, Dr. Alberto Taquini. Previo consentimiento informado y lectura de historias clínicas, se administraron individualmente las técnicas seleccionadas: Encuesta de Hipertensión, Psicodiagnóstico de Rorschach y Mini Batería de Eficiencia Cognitiva. Los protocolos se codificaron y se computaron las variables. Se aplicaron las escalas ESPA y EFYR y posteriormente los datos volcados en la base de datos, fueron analizados para obtener resultados y conclusiones...

Test de Zulliger: datos normativos de determinantes en una muestra de jóvenes entre 20 y 30 años, residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y sus alrededores / The Zulliger Test: normative information about determinants in a simple of young people between 20 and 30 years old residing in the Autonomous City of Buenos Aires and its surroundings areas

El Z Test (Zulliger, 1942) surgió como respuesta a la necesidad de contar con un instrumento que permitiera examinar simultáneamente a grandes grupos. Fue creado como test colectivo en diapositivas y posteriormente se convirtió en test de láminas (1954). Dada la validez y confiabilidad de sus resultados y la ventaja de demandar menor tiempo de administración que otras técnicas, es utilizado en diversos ámbitos del quehacer psicológico. En nuestro país se lo utiliza con frecuencia en el área de evaluación y selección de personal. El objetivo del presente trabajo es presentar los datos normativos para los determinantes en el Z Test, en una muestra de sujetos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y sus alrededores, en situación de selección de personal. La muestra, de carácter intencional, está compuesta por 157 sujetos de ambos géneros, con edades comprendidas entre los 20 y 30 años, con estudios secundarios o superiores.

The Z Test (Zulliger, 1942) arose in response to the need for an instrument to examine large groups simultaneously. It was created as a group test on slides and later it changed to a test on cards (1954). Given the validity and reliability of its results and the advantage of demanding less administration time than other techniques, it is used in various psychological fields. In our country it is frequently used in areas of evaluation and personnel recruitment. The purpose of this work is to present the normative information about determinants in The Z Test, in a sample of subjects residing in the Autonomous City of Buenos Aires and its surroundings areas, and applied to a personnel recruitment situation. The sample, by intention, is composed of 157 subjects of both genders, between 20 to 30 years old, with secondary education or higher. They were tested following the guidelines of the Argentine School.

Series paralelas al Rorschach: validación en nuestro medio de la serie de Parisi-Pes y del Test de Zulliger / Rorschach parallel series: local validation of the Parisi-Pes series and the Z Test

El presente artículo surge de la necesidad de validar, en nuestro medio, series paralelas al Test de Rorschach con el fin de poder reemplazarlo en aquellos casos en que se lo requiera. El incremento de la difusión de esta técnica, fuera del ámbito de la comunidad psicológica, puede derivar en un efecto de aprendizaje que dificulte el uso de la herramienta psicodiagnóstica. En esta publicación se realiza un recorrido a través de las diferentes series propuestas como paralelas al Test de Rorschach y se exponen los resultados de dos investigaciones: una de las cuales corresponde a la serie de Parisi-Pes, creada por la Escuela Romana de Rorschach, poco difundida en nuestro medio pero validada en uno con características socioculturales similares al nuestro (Proyecto UBACyT P039); y la otra, el Test de Zulliger, que se aplica con frecuencia en el ámbito laboral, en ambas versiones, individual y colectiva (Proyecto UBACyT P005).

This article stems from the need to validate Rorschach parallel series at our social environment, in order to replace it when required. The increase in the dissemination of this technique, outside the psychological community, can lead to a learning effect which may prevent this psychodiagnostic tool from being used. This publication is a journey through the different Rorschach parallel series, and the results from two previous researches are being exposed: the first one of those, belongs to the Parisi-Pes series, created by the Roman Rorschach School, not much locally known but it had been validated in a similar social environment (Project UBACyT P039); the other one, the Z Test, is often used at Labor Psychology in both versions, individual and group administrations (Project UBACyT P005).