ABSTRACT
El objetivo de este estudio fue medir la efectividad del entrenamiento con un programa de crianza para padres de familia con niños pequeños en México. En este proyecto se seleccionó el Programa Estrella, diseñado para padres de niños pequeños. Los participantes fueron 121 padres cuyos niños de 1 a 5 años asistían a una de 11 estancias infantiles. Las medidas dependientes se administraron antes y después del entrenamiento, y fueron: un auto-reporte de conductas de crianza, un inventario de actitudes hacia la crianza, un cuestionario para identificar comportamiento problema y un índice para medir el conocimiento de habilidades de los padres. Además, se incluyó una forma sociodemografica. El programa consistió en 10 hrs. por clase impartidas a grupos de 8 a 12 padres. Participaron 95 mamas y 26 papas. Las diferencias entre el pre y el posentrenamiento indicaron un mejoramiento significativo en las medidas. Los análisis indicaron que el principal determinante significativo de las calificaciones preentrenamiento era la escolaridad de los padres. Análisis post-hoc mostraron que las calificaciones de pre-posentrenamiento eran más altas al incrementarse la escolaridad. Los resultados con el Programa Estrella indican que éste es efectivo para los padres de niños pequeños. Se discuten las implicaciones de estos resultados para los estudios de intervención para padres y sus efectos en los problemas de comportamiento de los niños