ABSTRACT
São crecentes as evidências de que os músicos estão expostos a fatores de risco inerentes à sua função, o que os torna vulneráveis ao desenvolvimento de Lesões por Esforços Repetitivos (LER). A prevenção das lesões é obtida através da redução da exposição aos fatores de risco e a pronta intervenção após tal exposição. Foi desenvolvido e aplicado um programa terapêutico-pedagógico aos alunos ingressos no período 2000.1 no curso de graduação de Música da UFPB, em violão clássico, com o objetivo de despertá-los para a observação do seu próprio corpo enquanto instrumento de seu trabalho, possibilitando-lhes reconhecer e evitar os fatores de risco a que estão expostos. O trabalho foi estruturado com base nos métodos da Escola de Postura e de Equilibração Corporal. Ao final do Programa, foi aplicado um Questionário Avaliativo, e realizada uma análise qualitativa das respostas. Os resultados obtidos mostraram que o Programa cumpriu o objetivo de desenvolver a consciência corporal nos indivíduos envolvidos