A microgênese da explicação de um problema ambiental: os casos Paulo e Piter / The microgenesis of an environmental problem explanation: Paulo and Piter cases

Nesta pesquisa, os objetivos foram os de descrever e interpretar a reconstrução cognitiva que alguns sujeitos exemplares fazem do nexo causal de um problema ambiental. O estudo de caso foi realizado com a colaboração de oito participantes, com idades entre 14 e 17 anos de idade. A tarefa apresentada aos sujeitos consistia na proposição de um problema simbólico, simulado em computador, a ser solucionado durante sessões. Os dados foram obtidos através de observação sistemática, de entrevistas clínicas e de arquivos de histórico. Para este artigo, foram examinados os protocolos de dois sujeitos considerados prototípicos. O estudo das condutas cognitivas relacionadas à análise ambiental permitiu corroborar um modelo, de inspiração piagetiana, para a microgênese dos conhecimentos

As conceitualizaçöes das crianças que estäo programando em LOGO: a construçäo e a composiçäo de módulos na imagem mental e na programaçäo / The children's conceptualization when they are programing in Logo: the construction and composition of modulus in the mental image and in programining

Este trabalho integra a linha de investigaçäo do LEC sobre o processamento de informaçäo na criança que está programando em LOGO. Nele säo investigadas as conceitualizaçöes das crianças que estäo programando em Logo. Os autores analisam as condutas cognitivas dos sujeitos a partir do quadro teórico piagetiano, de modelos de processamento de informaçäo da psicologia cognitiva e de conceitos implícitos em sistemas de inteligência artificial. As grandes linhas de um modelo do funcionamento cognitivo das crianças säo apresentadas. Novos problemas e hipóteses säo também colocados à luz da presente investigaçäo