ABSTRACT
Este estudo tem por objetivo apresentar, analisar e discutir a Teoria Humanística de Paterson e Zderad, através de uma revisão bibliográfica...
Subject(s)
Humans , Nursing Theory , Models, Nursing , Nursing ProcessABSTRACT
O trabalho constitui parte dos resultados da pesquisa "Perfil do Idoso no Município de Florianópolis, Usuário dos Serviços Públicos de Saúde". Tem como objetivos: 1) descrever algumas características e condiçöes de vida dos idosos, e 2) explanar as percepçöes dos idosos quanto ao seu estado de saúde e apoio familiar...
Subject(s)
Humans , Male , Female , Middle Aged , Family , Perception , Health of the Elderly , Aged, 80 and over , Brazil , Activities of Daily LivingABSTRACT
Trata-se de um estudo que objetivou ampliar o processo de avaliaçäo, desencadeado pelo Grupo de Ensino, do currículo implantado em 1988, no Curso de Graduaçäo em Enfermagem da UFSC. Foi desenvolvido junto a 13 (treze) egressos, num universo de 65. Os dados foram colhidos através de entrevistas, orientadas por questöes abertas. As respostas foram agrupadas em torno das questöes propostas. Buscaram-se os domínios e efetuou-se análise quantitativa. Destacaram-se na avaliaçäo do Curso/currículo: tempo insuficiente para as experiências práticas, falta de integraçäo entre as fases, divergência entre o papel repassado no curso e aquele esperado pelo empregador, satisfaçäo do egresso em ser enfermeiro e insatisfaçäo quanto ao papel, salário e reconhecimento no mercado de trabalho. Como domínios ressaltaram-se: contradiçäo entre discurso e prática, visäo de intregralidade do cliente, formaçäo teoricamente contextualizada. Como conclusäo refletiu-se sobre a necessidade referida pelos egressos, de uma ponte entre a realidade e o mundo acadêmico, facilitador/transformador da realidade e como possível apoio para a valorizaçäo profissional.
Subject(s)
Nursing , Curriculum , Educational Measurement , Education, NursingABSTRACT
Trata-se de um estudo no qual buscou-se pesquisar a percepçäo dos alunos do Curso de Graduaçäo em Enfermagem acerca das disciplinas integrantes do currículo. Através dos dados levantados as autoras consideraram que o Curso de Graduaçäo em Enfermagem possui um corpo docente qualificado do ponto de vista técnico-científico, deixando a dejesar no aspecto didático-pedagógico. Os conteúdos programáticos contemplam as necessidades de aprendiazado, porém os alunos reivindicam mais carga prática no curso. A UFSC através de suas bibliotecas näo supre as necessidades bibliográficas do curso. Frente aos achados recomendam: a adoçäo de um marco pedagógico para o Curso; a promoçäo de cursos, instrumentalizem didaticamente os professores; o aumento da carga horária prática nas disciplinas do curso e empenho na aquisiçäo de títulos que venham a suprir o déficit bibliográfico existente na UFSC.
Subject(s)
Students, Nursing , Curriculum , Educational Measurement , Education, NursingABSTRACT
Com os objetivos de identificar as percepçöes pré-operatórias do paciente desde o transporte da unidade de internaçäo até o centro cirúrgico, bem como na sala de cirurgia até o momento do início de qualquer tipo de anestesia e verificar a presença e atuaçäo do enfermeiro de centro cirúrgico desde o pré-operatório até o início da anestesia, foram questionados 100 pacientes. Os dados foram coletados sob a forma de entrevista, através de um formulário previamente testado e analisados em índices percentuais. Os resultados revelaram que os pacientes ainda percebem e identificam uma atuaçäo restrita do enfermeiro de centro cirúrgico dentro da equipe cirúrgica, mas uma pequena diferença ao se comparar um hospital que realiza a visita pré-operatória com o que näo realiza a mesma, no entanto grande maioria dos pacientes está satisfeita com o atendimento recebido.