Conhecimento de alunos deficientes auditivos e de seus educadores relacionado às doenças sexualmente transmissíveis / Conocimiento de alumnos sordos y de sus educadores en relación a las enfermedades sexualmente transmisibles / Awareness of sexually transmitted diseases among deaf students and educators

Estudo exploratório com abordagem quanti-qualitativa, realizado no período de agosto/2004 a agosto/2005, com 20 alunos deficientes auditivos e 23 educadores que trabalham com este grupo, em duas instituições que dispõem de serviços especializados, localizadas na região norte-nordeste da cidade de Fortaleza-CE. Objetivamos identificar o conhecimento de ambos os grupos sobre doenças sexualmente transmissíveis (DST). Para a coleta de dados, foram empregados a observação, com registro no diário de campo, e dois questionários. Os resultados revelaram que esses alunos têm conhecimento parcial sobre o tema e estão em situação de risco para contrair as DST, enquanto os educadores necessitam de esclarecimentos sobre a identificação correta dessas doenças e os modos de prevenção. É imprescindível o cumprimento da lei que assegura ao deficiente o acesso ao Sistema Único de Saúde e a formulação de políticas públicas que facilitem seu acesso às informações e orientações sobre a prevenção e o tratamento das DST.

This exploratory study with quantity-quality approach was conducted from August, 2004 to August, 2005, with 20 deaf students and 23 educators who work with this group at two specialized institutions located in the northern-northeastern part of the city of Fortaleza, CE, Brazil. We aimed at identifying the level of awareness in both groups of sexually transmitted diseases (STDs). We used an observational approach for data collection, with a field diary and two questionnaires. Results showed that deaf students have partial knowledge of STDs and they integrate risk groups. Educators were found to require further clarification to identify and to prevent STDs correctly. These findings demonstrate that it is essential to enforce laws ensuring the access of the disabled to the Unified Health System and to set up public policies that facilitate their access to information and counseling on prevention and treatment.

Estudio exploratorio, con enfoque cuantitativo – cualitativo, en el período de agosto/2004 a agosto/2005, realizado con 20 alumnos sordos y 23 educadores que trabajan con este grupo en dos instituciones que disponen de servicios relacionados con la sordez, localizadas en la región norte-nordeste de la ciudad de Fortaleza-CE-Brasil. El estudio objetivó identificar el conocimiento de ambos los grupos sobre enfermedades sexualmente transmisibles (EST). Para la colección de datos, se utilizó la observación, con registro en el diario de campo, y dos cuestionarios. Los resultados revelaron que los alumnos sordos tienen conocimiento parcial sobre EST y se encuentran en situación de riesgo para contraer las EST, mientras que los educadores necesitan esclarecimientos sobre la identificación correcta de las EST y las formas de prevención. Es imprescindible el cumplimiento de la ley que asegura al deficiente el acceso al Sistema Único de Salud y la formulación de políticas públicas que faciliten el acceso del sordo a las informaciones y orientaciones sobre la prevención y el tratamiento de las EST.

Educação, cultura e participação popular: abordagem no contexto da educação em saúde / Education, culture and popular participation: approach in the context of health education

O trabalho educativo é uma tarefa complexa, sobretudo na saúde. O direcionamento das ações em saúde para a realidade cultural dos educandos constitui uma estratégia eficaz porque se consideram crenças e valores do grupo sobre determinada situação de saúde. Este estudo objetivou revisar a produção científica de enfermagem sobre o processo de educação, cultura e participação popular influenciando no contexto da educação em saúde. Foi realizada pesquisa bibliográfica referente ao período de 1979 a 2007, na Base de Dados de Enfermagem. Há algum tempo, comportamento e estilo de vida vêm sendo alvo das ações de educação em saúde. Percebe-se que há necessidade de inserção da cultura e da participação popular no processo de educação em saúde, e quando essa participação se dá através da conscientização dos indivíduos envolvidos no processo, ela se transforma em educação no sentido pleno.

Education is a complex task, particularly in the health context. Health actions tailored to people’s cultural context are an effective strategy, because they take account of group beliefs and values with regard to the health situation in question. This study reviewed nursing-related scientific production about how the process of education, culture and popular participation influences health education. In January 2008, a bibliographic review was performed in the BDENF nursing data base. For some time now, health education has targeted behavior and lifestyle. We therefore endorse the need for the health education process to consider cultural context and popular participation. When such participation goes hand-in-hand with awareness-building in the individuals involved, the process becomes Education in the fullest sense.

El trabajo educativo es una tarea compleja, sobre todo en la salud. La orientación de las acciones en salud para la realidad cultural de los educandos constituye una estrategia eficaz porque se consideran creencias y valores del grupo sobre determinada situación de salud. El presente estudio objetivó revisar la producción científica de enfermería sobre el proceso de educación, de cultura y de participación popular que influencian en el contexto de la educación de salud. Fue realizada una investigación bibliográfica referente al periodo de 1979 a 2007, en la Base de Datos de la Enfermería. Hace algun tiempo que comportamiento y estilo de vida son objecto de las acciones de educación en salud. Se percibe que es necesario insertar la cultura y la participación popular en el proceso de educación en salud, y cuando ocurre esa participación, a través de la concientización de los individuos envueltos en el proceso, ella se transforma en educación en el sentido pleno.

Sexualidade na adolescência: análise da influência de fatores culturais presentes no contexto familiar / The influence of family cultural beliefs on adolescent's sexual behavior

Objetivo: Compreender a complexidade da influência de elementos culturais, presentes no contexto familiar, sobre o comportamento seuxal do adolescente. Métodos: Este trabalho foi produzido a partir de um estudo de caso realizado com a família de uma adolescente, fundamentado nos preceitos da teoria do cuidado transcultural. Resultados: Verificamos concepções errôneas e escrúpulos sem fundamentos sobre sexualidade, presentes no contexto familiar, que exerceram significativa influência no comportamento da adolescente. Entre eles a crença de que conversar sobre sexo pode induzir a filha a iniciar a prática sexual. Considerações finais: Percebemos a importância da realização de atividades de educação sexual direcionadas para o esclarecimento de conceitos que possam prejudicar a saúde e a qualidade de vida de adolescentes.

Repercussão da gravidez no contexto sócio-familiar da adolescente - uma experiência / Repercussion of the pregnancy in the context social-familiar of adolescent girls - an experiment

A gravidez na adolescência é hoje um acontecimento bastante comum em nossa sociedade, trazendo mudanças ao estilo de vida do adolescente. O presente estudo teve como objetivo investigar a repercussão da gravidez no cotidiano da adolescente no ciclo gravídico-puerperal, visando sua qualidade de vida. A pesquisa foi desenvolvida a partir de visitas domiciliares e entrevistas com adolescentes de baixa renda que são atendidas no Centro de Desenvolvimento Familiar (CEDEFAM). Os depoimentos foram agrupados nos seguintes temas: Mudanças decorrentes da gravidez e Reação dos familiares. No primeiro tema, as adolescentes relataram em seus depoimentos que a gravidez precoce afetou, principalmente, quatro de suas Necessidades Humanas Básicas (NHB): educação, lazer, trabalho e convivência familiar, prejudicando sua qualidade de vida; já com relação à aceitação dos familiares, observamos que a maioria reagiu bem à gestação da adolescente, um acontecimento bastante comum nos dias atuais, por isso encarado com certa naturalidade, até mesmo pelos familiares. Concluímos que é necessária a realização de ações interdisciplinares de educação sexual que integrem a família, a escola e a comunidade, promovendo reuniões educativas que envolvam tanto as adolescentes quanto seus pais, de forma a despertar-lhes o interesse para o conhecimento e o cuidado com o corpo, contribuindo par ao exercício de uma sexualidade segura e responsável, dentre diversas outras atividades que poderão ser realizadas, de acordo com as necessidades deste público e apoiadas pelas políticas de saúde, na tentativa de solucionar tal problema.