ABSTRACT
The aim of this study was to identify knowledge and practice about the strategy of Integrated Management of Childhood Illness (IMCI) in the professional practice of graduates of the School of Nursing at University of São Paulo (EEUSP). It was developed a descriptive study from a quantitative approach. Online questionnaire, created and managed by the editor Dream Weaver, was sent to 396 graduate students from 2003-2007. From this total, 62 (16.6%) were labeled as non-existent addresses and 61 (15.4%) questionnaires were filled. The descriptive analysis was performed using SPSS version 16.0. Most respondents were women (91.8%) and the participant ages concentrated between 25 and 29 years old (65.6%). Two-thirds had made at least one graduate course, mostly in hospitals. Only one-third worked or works in primary care. Two ex-students correctly answered all the questions about knowledge, one of them with training in IMCI. The strategy was remembered as part of the undergraduate curriculum for almost all graduates (95.1%) and useful for 86.9%. For 45.9%, the workload was insufficient for their learning and practice and 37.7% did not feel confident to apply the strategy in professional practice. The results showed that almost all participants remembered the strategy in the undergraduate curriculum and most consider it useful. On the other hand, more than one third did not feel confident to apply it, and little of the theoretical content has been consolidated. This data suggests the need for a revision of the teaching methodology adopted.
Com o objetivo de identificar conhecimentos adquiridos sobre a estratégia de Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância (AIDPI) e consolidados na prática profissional de egressos da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), desenvolveu-se um estudo descritivo de abordagem quantitativa. Constituiu-se no envio de questionário online, criado e gerenciado pelo editor Dream Weaver, a 396 egressos de 2003-2007. Desse total, 62 (15,6%) retornaram por endereços inexistentes e obteve-se retorno de 61 (15,4%) questionários preenchidos. As análises foram realizadas com uso do programa SPSS versão 16.0. A maioria dos respondentes foram mulheres (91,8%) com idade entre 25-29 anos (65,6%). Dois terços haviam feito pelo menos um curso de aperfeiçoamento, em sua maioria na área hospitalar. Apenas um terço atua ou atuou na atenção básica. Dois egressos responderam corretamente todas as questões sobre conhecimento, sendo um deles o único que referiu capacitação em AIDPI. A estratégia foi lembrada como parte do currículo da graduação por quase todos os egressos (95,1%) e útil para 86,9% Para 45,9%, a carga horária foi insuficiente para seu aprendizado e 37,7% não se sentiram seguros para aplicar a estratégia na vida profissional. Os resultados evidenciaram que quase a totalidade se lembra da estratégia no currículo da graduação e a grande maioria a considera útil, porém mais de um terço não se sentia seguro e pouco do conteúdo teórico foi consolidado. Esses dados sugerem a necessidade de revisão da metodologia de ensino empregada.
Con el objetivo de identificar conocimiento acerca de la estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), consolidadas en la práctica profesional de egresados de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo (EEUSP), se desarrolló un estudio descriptivo de enfoque cuantitativo. Consistió en el envío de cuestionario en línea, creado y administrado por el editor Dream Weaver, a 396 estudiantes graduados en el período 2003-2007. De este total, 62 (15,6%) regresó por e-mail no existentes y se obtuvo retorno de 61 (15,4%) cuestionarios completados. El análisis se realizó mediante SPSS versión 16.0. La mayoría de los encuestados fueron mujeres (91,8%) de edades entre 25-29 años (65,6%). Dos tercios habían hecho al menos un curso de postgrado, principalmente en área hospitalario. Sólo un tercio trabajaba o tenía trabajado en la atención primaria. Dos ex-alumnos respondieran correctamente a todas las preguntas de conocimiento, uno de ellos el único con capacitación postgrado en AIEPI. La estrategia fue recordada como parte del currículo de pregrado por casi todos los graduados (95,1%) y referida como útil por 86,9%. Para 45,9%, el volumen de contenido fuera insuficiente para su aprendizaje y 37,7% no se sentirán seguros para aplicar la estrategia en la práctica profesional. Los resultados mostraron que casi todos recordaban de la estrategia en el currículo de pregrado y la gran mayoría considera que es útil, pero más de un tercio no se sentía seguro y poco contenido teórico se ha consolidado. Estos datos sugieren la necesidad de revisión de la metodología de enseñanza utilizada.
Subject(s)
Primary Health Care , Education, Nursing , Professional Practice , Child HealthABSTRACT
Com o objetivo de caracterizar o comportamento contraceptivo, especialmente o uso da anticoncepção de emergência, entre mulheres jovens de alta escolaridade, foi enviado por e-mail um questionário estruturado a todas as graduandas de um curso de enfermagem de uma universidade pública na cidade de São Paulo, no mês de junho de 2006. Do total de 300 alunas que foram convidadas a participar do estudo, 196 responderam ao questionário. Quase metade das entrevistadas com vida sexual já havia utilizado a anticoncepção de emergência (44,9 por cento), basicamente adquirida em farmácias e por iniciativa própria, devido a falhas no método usual ou esquecimento, além da insegurança em relação à eficácia do anticonceptivo utilizado. Por meio de análise de regressão logística múltipla, verificou-se que o uso da anticoncepção de emergência foi associado a ter tido dois ou mais parceiros sexuais, a conhecer alguém que já tinha utilizado-a e a já ter deixado de usar o preservativo masculino em alguma relação sexual.
This paper aimed to verify contraceptive behavior, especially the use of emergency contraception among female Nursing students. Undergraduate nursing students at a public university in São Paulo - SP, Brazil answered a structured questionnaire through e-mail during a week of June 2006. Of the 300 women students invited to take part in the study, 196 answered the questionnaire. Almost half had already used emergency contraception (44,9 percent) and had access to the medication in pharmacies without any medical prescription or help from their partners. Main reasons for using emergency contraception were contraception failures or non-use and feelings that contraception used was not efficient. Logistic multiple regression showed that the use of emergency contraception was associated with having two or more sexual partners, knowing someone who had used the day-after-pill and having not used condom once in a lifetime.
Esta investigación se propuso verificar la conducta anticonceptiva, especialmente, el uso de la contracepción de emergencia entre jóvenes mujeres de alta escolaridade, foi enviado por e-mail um questionário estruturado a todas as estudiantes de enfermería de uma universidade pública de São Paulo. Las estudiantes seleccionadas contestaron un cuestionario que les fue enviado por correo electrónico, en el mes de junio 2006. Entre las 300 mujeres invitadas a participar del estudio, 196 contestaron el cuestionario. Casi la mitad de las entrevistadas con vida sexual, ya habían utilizado la contracepción de emergencia (44,9 por ciento), adquiriendo la medicina en farmacias, sin cualquiera prescripción médica y por iniciativa propia. Las razones principales para utilizarla fueron: los fracasos de la contracepción así como la percepción de que el anticonceptivo empleado no fue eficiente. Por medio del análisis de regresión logística múltiple se verificó que el uso de la contracepción de emergencia fue asociado con el hecho de tener dos o más compañeros sexuales, o conocer a alguien que ya había utilizado la contracepción de emergencia y sin haber utilizado el condón una vez en la vida.