Algumas características do ensino e aprendizado na Faculdade de Medicina de Ribeiräo Preto - USD - um estudo junto aos alunos de graduaçäo / Some characteristics of teaching and learning at faculty of medicine of Ribeiräo Preto - USP - a study of undergraduate students

A implantaçäo do Núcleo de Apoio Psicopedagógico da Faculdade de Medicina de Ribeiräo Preto teve como um de seus objetivos a promoçäo da saúde mental entre os estudantes da graduaçäo. Nesta perspectiva, tornou-se fundamental conhecer sistematicamente algumas das características e necessidades dessa populaçäo, ligadas ao ensino, aprendizagem e dificuldades psicológicas durante o curso. Sendo assim, com base na literatura sobre o tema e em experiências advindas do trabalho na instituiçäo, foi elaborado um questionário que investigou, dentre outras, as seguintes questöes: a percepeçäo do aluno sobre as diferenças entre o ensino secundário e o superior, atividades que mais contribuem para o aprendizado do aluno, comparaçöes de desempenho acadêmico e fontes de tensäo do curso. Esse questionário foi aplicado aos alunos do 1§ ao 6§ ano de Medicina e 1§ e 2§ de Ciências Biológicas, em situaçöes coletivas de sala de aula, obtendo-se um total de 394 respondentes (79//da populaçäo discente). Os resultados apontam para dificuldades na adaptaçäo ao novo sistema de ensino e aprendizagem e na integraçäo do aluno à instituiçäo e ao curso. Consideramos que o conhecimento desses aspectos oferece subsídios para a implementaçäo de programas de promoçäo em saúde mental junto a essa populaçäo

Estudo retrospectivo de uma populaçäo de estudantes de medicina atendidos no ambulatório de clínica psiquiátrica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeiräo Preto / Retrospective study of a population of medical students assisted at the psychiatric outpatient clinic of Hospital das Clínicas of the Medical School of Ribeiräo Preto

Existem evidências na literatura de que uma parcela da populaçäo médica e de estudantes de medicina representa um grupo de alto risco em relaçäo a alguns distúrbios psiquiátricos, como a depressäo, o suicídio e o uso de drogas. A preocupaçäo com esses fatores motivou a realizaçäo de um levantamento a respeito das características do grupo de alunos de medicina que foram atendidos pelo Ambulatório de Clínica Psiquiátrica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeiräo Preto, com o objetivo de conhecer sistematicamente a populaçäo que recorreu a este Serviço, no período de 1983 a 1992. Através dos arquivos do serviço, foram levantadas as variáveis demográficas: sexo, idade, cor e estado civil; e as clínicas: tempo de tratamento, tipo de alta recebida, condiçöes clínicas por ocasiäo da alta e hipóteses diagnósticas. Os estudantes de medicina representam aproximadamente um terço dos universitários atendidos naquele período. Predominaram a denominada "alta médica", condiçöes de melhora dos sintomas por ocasiäo da alta e diagnósticos de Reaçöes de Ajustamento e de Transtornos Neuróticos. Chamou a atençäo que, no período estudado, mais da metade das vagas para tratamento näo foram utilizadas e, somando este dado à ocorrência expressiva de "altas por abandono", pode se pensar que essa populaçäo, apesar da aparente necessidade de apoio psicológico, apresenta dificuldade para procurar ajuda dentro da Instituiçäo onde estuda

O núcleo de apoio psicopedagógico da Faculdade de Medicina de Ribeiräo Preto - USP / The psychopedagogic support nucleous of the Faculty of Medicine of Ribeiräo Preto (NAPP/FMRP)

As autoras relatam o processo de criaçäo do Núcleo de Apoio Psicopedagógico da FMRP, em suas diferentes fases: o projeto inicial datado de 1983, os objetivos iniciais de sua implantaçäo em 1990, destacando-se a caracterizaçäo psicopedagógica da Instituiçäo com ênfase na prevençäo e promoçäo da Saúde Mental. Salientam a importância de um trabalho dessa natureza, devido às significativas diferenças entre o ensino secundário er o superior; as dificuldades emocionais vivenciadas pelos alunos durante o curso médico, que coincide com uma importante fase de sua formaçäo. Relatam também as características de outros serviços de natureza semelhante, em outras Instituiçöes de nível superior, ressaltando o caráter multidisciplinar de tais trabalhos

Representaçäo da imagem corporal em pacientes portadores de alteraçöes vestibulares: Doenças de Mènière / Human figure drawing by patients with labyrinth disease: Ménière Disease

A imagem corporal se relaciona à percepçäo global que o indivíduo possui de si mesmo, no contato consigo e com a realidade externa, sendo a representaçäo da figura humana um instrumento útil para apreender, a nível projetivo, os significados dessa vivência. As alteraçöes do aparelho vestibular, segundo Schilder (1981), influenciam a integraçäo das experiências sensoriais modificando a vivência corporal. Objetivamos nesse estudo caracterizar os índices relativos à imagem corporal, expressa nas representaçöes da figura humana realizadas por um grupo de 14 pacientes clinicamente diagnosticados (no Ambulatório de Otorrinolaringologia do HC-FMRP-USP) como portadores de alteraçöes vestibulares - Doenças de Ménière: dez dos pacientes eram do sexo feminino e quatro do sexo masculino, predominantemente com idade acima de 40 anos e baixa escolaridade. Procedeu-se à aplicaçäo da Bateria de Grafismo de Hammer (HTP), conforme proposto por Campos (1986). Para a finalidade desse estudo foram avaliadas apenas as representaçöes da figura humana (do próprio sexo e do sexo oposto ao do sujeito), procedendo-se ao levantamento e agrupamento dos índices sugestivos do Grau de Sofisticaçäo do Conceito Coporal, proposto por Witkin e colaboradores (1962). Os índices levantados apontam para o predomínio do baixo nível de elaboraçäo e articulaçäo do conceito corporal denotando uma auto-imagem empobrecida e desvalorizada, com indícios de imaturidade afetiva, pouca elaboraçäo e diferenciaçäo sexual, e de falta de confiança frente aos relacionamentos. Esses indícios säo sugestivos de semelhanças na vivência das alteraçöes vestibulares com aquelas relacionadas ao fenômeno psíquico de despersonalizaçäo