ABSTRACT
El artículo aborda la cuestión de la educación en bioseguridad en Brasil. Presenta las diferentes vertientes de esta área del conocimiento, sus interfaces, peculiaridades y factores que la tornan pedagógicamente atractiva. Como base de sustentación para la calidad del proceso educacional, presenta reflexiones y propone algunas competencias que deben ser generadas, en el proceso de formación plena de los profesionales envueltos en cursos de bioseguridad
Subject(s)
Education , Occupational Health , Professional Competence , Safety , MentoringABSTRACT
El artículo evidencia la necesidad del establecimiento de medidas para el control ocupacional y no ocupacional del benceno, que en función de las demandas cada vez más grandes, para atender a las necesidades del mundo actual, se ha convertido en un contaminante universal. Para esto, presenta algunos estudios nacionales e internacionales que acentúan la urgencia de acciones de evaluación medioambiental y biológica, tanto en la población ocupacionalmente expuesta como en aquellas no expuesta