ABSTRACT
La presente investigación se realizó teniendo como objetivos: indagar bibliográficamente acerca del autismo, priorizando los temas vinculados con la comunicación y el lenguaje verbal. Observar la presencia y manifestación de las funciones comunicativas, del lenguaje expresivo y comprensivo y de las expresiones verbales características del autismo en niños con este cuadro. La Población investigada la constituyen 16 niños diagnosticados con autismo, que asisten a las siguientes Instituciones de salud pertenecientes a la ciudad de Rosario: o Equipo 111. o Hospital de Niño Zona Norte. o Servicio Asistencial de la Cátedra de Psiquiatría de niños de la Facultad. de Ciencias Médicas, U.N.R. o Consultorio particular. Las edades de los niños oscilan entre los 2 y 15 años. La mayoría (13) es de sexo masculino. El abordaje de cada caso se efectiviza por medio de dos observaciones directas, no participativas, en el transcurso de la actividad del niño con el terapeuta procurando no alterar la rutina cotidiana. Sobre el total de los niños en un 81 se observan funciones comunicativas. señalamiento, uso instrumental de personas y empleo de signos para pedir, empleo de gestos para negar y empleo de gestos para afirmar. Un 68,75 de los niños presentan lenguaje expresivo constatado a través de la producción de palabras sueltas y oraciones. En un 87,5 de la población se observan expresiones verbales características del autismo, dentro de ellas se destacan: ecolalia inmediata y demorada, neologismos y mutismo funcional. Todos los niños observados presentan lenguaje receptivo, evidenciado porque responden a su propio nombre y comprenden órdenes simples, algunos además responden a preguntas y sólo uno comprende órdenes complejas