ABSTRACT
Objetivo: Caracterizar la situación del acoso escolar en los estudiantes de educación media del municipio del Distrito Central en Honduras, noviembre - diciembre 2019. Diseño Metodológico: El universo estuvo constituido de 554 alumnos y la muestra por 228 estudiantes entre 12 a 18 años de edad de la jornada matutina escogidos a conveniencia según los criterios de selección de las instituciones seleccionadas de educación media del Distrito Central, Honduras, noviembre- diciembre del año 2019. Se creó un instrumento basado CUVE-ESO (cuestionario de violencia escolar), el cual fue modificado y adaptado de acuerdo a las necesidades de la investigación. Resultados: El sexo que predominó fueron mujeres 117 (51%), entre las edades de 14 a 15 años de edad 127 (51%), procedentes de la zona urbana 193 (85%). Respecto al abuso escolar 85 (37%) contestaron que siempre hay abuso escolar hacia los compañeros, 64(28%) hay agresión física algunas veces, 27(12%) muchas veces, alteración en el orden de clases 67(30%), violencia verbal por parte de los profesores algunas veces 33 (14%) y favoritismo por el docente algunas veces 58 (25%). Conclusiones: La mayoría de los estudiantes provienen de la zona urbana, siendo mujeres entre las edades de 14 a 15 años, sufren de acoso entre sus compañeros en diferentes partes de la institución y por medio de las redes sociales (ciber acoso). Los estudiantes mencionan que muchas veces los profesores no hacen caso a estas situaciones ya que tienen algunos alumnos de su preferencia que son los que provocan este tipo de actos