ABSTRACT
Objetivo: compreender a produção científica sobre treinadores de Futsal no Brasil. Método: revisão de literatura a partir dos periódicos nacionais relacionados ao esporte. Resultados: pico de publicações entre 2012 e 2017; Sul e Sudeste como regiões com mais publicações; predomínio de artigos empíricos; equilíbrio entre metodologias quali quanti-mistas; métodos de ensino-treino como principal temática complementar e equilíbrio entre pesquisas com Futsal de rendimento e participação. Conclusão: o estado da arte sobre o treinador de Futsal no Brasil possui um caráter recente, composto por um número ainda reduzido de obras. Esta revisão almeja facilitar o acesso a estes estudos e instigar outros autores a produzir pesquisas voltadas aos treinadores de Futsal (AU)
Objective: to understand the scientific production on the futsal coach in Brazil. Method: literature review from national journals related to the sport. Results: peak of publications between 2012 and 2017; The South and Southeast regions have the most publications; predominance of empirical articles; balance between quali-quanti-mixed methodologies; teaching-trainning methods as the main theme, and balance between performance and recreational research. Conclusion: the state of the art on the futsal coach in Brazil is recent, composed still by a reduced number of papers. This review aims to ease the access to these studies and encourage authors to produce research focused on futsal coaches (AU).
Objetivo: comprender la producción científica sobre entrenadores de fútbol sala en Brasil. Método: revisión de la literatura basada en revistas relacionadas con el deporte. Resultados: pico de publicaciones entre 2012 y 2017; Sur y Sudeste como regiones con más publicaciones; predominio de artículos empíricos; equilibrio entre metodologías cuali-cuanti-mezcladas; métodos de enseñanza-entrenamiento como tema principal y equilibrio entre la investigación sobre rendimiento y participación. Conclusión: el estado del arte en entrenadores de fútbol sala en Brasil tiene un carácter reciente, compuesto de pocas obras. Esta revisión tiene como objetivo facilitar el acceso a estos estudios y alentar a otros autores a producir investigaciones dirigidas a los entrenadores de fútbol sala (AU)
Subject(s)
Periodicals as Topic , Soccer , Sports , Teaching , MentoringABSTRACT
Objetivo: compreender a produção científica sobre treinado-res de Futsal no Brasil. Método: revisão de literatura a partir dos periódi-cos nacionais relacionados ao esporte. Resultados: pico de publicações entre 2012 e 2017; Sul e Sudeste como regiões com mais publicações; predomínio de artigos empíricos; equilíbrio entre metodologias qua-li-quanti-mistas; métodos de ensino-treino como principal temática complementar e equilíbrio entre pesquisas com Futsal de rendimento e participação. Conclusão: o estado da arte sobre o treinador de Futsal no Brasil possui um caráter recente, composto por um número ainda reduzido de obras. Esta revisão almeja facilitar o acesso a estes estudos e instigar outros autores a produzir pesquisas voltadas aos treinadores de Futsal.
Objective: to understand the scientific production on the futsal coach in Brazil. Method: literature review from national journals related to the sport. Results: peak of publications between 2012 and 2017; The South and Southeast regions have the most publications; predominance of empirical articles; balance between quali-quanti-mixed methodologies; teaching-trainning methods as the main theme, and balance between performance and recreational research. Conclusion: the state of the art on the futsal coach in Brazil is recent, composed still by a reduced number of papers. This review aims to ease the access to these studies and encourage authors to produce research focused on futsal coaches.
Objetivo: comprender la producción científica sobre entrenadores de fútbol sala en Brasil. Método: revisión de la literatura basada en revistas relacionadas con el deporte. Resultados: pico de publicaciones entre 2012 y 2017; Sur y Sudeste como regiones con más publicaciones; predominio de artículos empíricos; equilibrio entre metodologías cuali-cuanti-mezcladas; métodos de enseñanza-entrenamiento como tema principal y equilibrio entre la investigación sobre rendimiento y participación. Conclusión: el estado del arte en entrenadores de fútbol sala en Brasil tiene un carácter reciente, compuesto de pocas obras. Esta revisión tiene como objetivo facilitar el acceso a estos estudios y alentar a otros autores a producir investigaciones dirigidas a los entrenadores de fútbol sala.