Pontos e contrapontos no desenvolvimento da interdisciplinaridade na formação técnica em enfermagem / Puntos y contrapuntos en el desarrollo de la interdisciplinariedad en la formación técnica en enfermería / Points and counterpoints in the development of interdisciplinarity in nursing technical training

RESUMO Objetivo Caracterizar os pontos e contrapontos no desenvolvimento da interdisciplinaridade na formação técnica em Enfermagem. Método Estudo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa realizada por meio de entrevistas com 30 docentes e coordenadores de cursos técnicos em Enfermagem de 12 diferentes regiões do estado de São Paulo. A análise dos dados foi de conteúdo temática. Resultados No que se refere à temática de direcionamento institucional, constatou-se que, embora existam iniciativas para promover a interdisciplinaridade, uma vez que há capacitação docente e definição de metas para articulação com outros cursos e para o trabalho em conjunto entre os docentes das disciplinas, estas ainda são vagas e pouco efetivas. Na temática, implementação da interdisciplinaridade pelos docentes, verifica-se que eles buscam diferentes formas de integração, mas esbarram na estrutura curricular, na forma de contratação docente e na resistência às mudanças. Sobre a compreensão conceitual, há o reconhecimento de aspectos relevantes do seu significado; porém, admitem a existência de limites. Conclusão A instituição define uma trajetória visando à interdisciplinaridade, os docentes buscam percorrer o caminho de sua implementação, porém encontram entraves estruturais, pouca compreensão conceitual e resistência a mudanças. Depreende-se que são necessários esforços para avançar na implementação curricular na lógica interdisciplinar.

RESUMEN Objetivo Caracterizar los puntos y contrapuntos en el desarrollo de la interdisciplinaridad en la formación técnica en Enfermería. Método Estudio exploratorio-descriptivo con abordaje cualitativa realizada por medio de entrevistas con 30 docentes y coordinadores de cursos técnicos en Enfermería de 12 diferentes regiones de la provincia de São Paulo. El análisis de los datos fue de contenido temático. Resultados En lo que concierne al tema de direccionamiento institucional, se verificó que, aunque existan iniciativas para promover la interdisciplinariedad, una vez que hay capacitación a los docentes y definición de metas para articulación con otros cursos y para el trabajo en equipo entre los docentes de las disciplinas, todavía son imprecisas y poco efectivas. En el tema implementación de la interdisciplinariedad por los docentes se verificó que buscan diferentes formas de integración, pero encuentran obstáculos en la estructura curricular, en la manera de contratar a los docentes y en la resistencia a cambios. Acerca de la comprensión conceptual, existe el reconocimiento de aspectos relevantes de su significado, pero se admite la existencia de límites. Conclusión La institución define una trayectoria que tiene como objetivo la interdisciplinariedad, los docentes buscan su implementación, pero encuentran barreras estructurales, poca comprensión conceptual y resistencia a cambios. Se concluye que esfuerzos son necesarios para avanzar en la implementación curricular en la lógica interdisciplinar.

ABSTRACT Objective To characterize the points and counterpoints in the development of interdisciplinarity in the nursing technical training. Method This is an exploratory-descriptive study with a qualitative approach conducted through interviews with 30 teachers and coordinators of nursing technical courses from 12 different regions of the state of São Paulo. Data analysis was performed through theme-based content analysis. Results Regarding the theme of institutional orientation, it was found that, although there are initiatives to promote interdisciplinarity, since there is teacher training and definition of goals for articulation with other courses and for the joint work among the teachers of the disciplines, these are still vague and ineffective. As for the theme, the implementation of interdisciplinarity by the teachers, it is observed that they seek different forms of integration, but they come across the curricular structure, the form of teacher hiring, and the resistance to changes. With respect to the comprehension of the concept, relevant aspects of its meaning are recognized; however, they admit the existence of limits. Conclusion The institution defines a trajectory aiming at interdisciplinarity, the teachers try to follow the path for its implementation; however, they find structural obstacles, little comprehension of the concept, and resistance to changes. It appears that efforts are needed to advance the curricular implementation with the logics of interdisciplinarity.

Endodontic sealers and post-endodontic waiting time affect the bond strength of the fiber posts / Cimentos endodônticos e tempo de espera após endodontia afeta a resistência de união de pinos de fibra

Introduction: The resistance adhesive of a fiber post can be affected by several factors, such as the endodontic sealer and post-endodontic waiting time. Objective: The aim of this study was to evaluate the effect of different endodontic sealers and two different post-endodontic waiting times on the bond strength of fiber posts. Material and method: Seventy-two bovine teeth were endodontically treated and filled using three endodontic sealers: eugenol-based, epoxy resin-based, or mineral trioxide aggregate-based. The specimens were stored at 37°C for 24 hours or for 30 months. After the respective storage times, the root canals were prepared for luting fiber posts using RelyX U200. Push-out tests and analysis of failures were performed. The push-out data were analyzed by two-way analysis of variance to compare the effects of the endodontic sealer and with the t-test to compare the effects of post-endodontic waiting time. Result: The AH Plus sealer yielded the highest bond strength values at 30 months post-endodontics (11.26 Mpa) (p < 0.05), however no had difference with Endofill sealer at the same time. Endofill and MTA Fillapex sealers did not differ significantly in their effects, irrespective of the post-endodontic waiting time. Conclusion: In conclusion, the endodontic sealer used and post-endodontic waiting time affect the adhesive resistance of fiber posts. The adhesion increases significantly when the fiber post is cemented 30 months after the root canal filling, while the adhesion is reduced when cementing immediately after root canal treatment, in particular for eugenol-based endodontic sealers.

Introdução: A resistência de união de um pino de fibra pode ser afetada por vários fatores, como o cimento endodôntico e o tempo de espera pós-endodontia. Objetivo: Avaliar o efeito de diferentes cimentos endodônticos e dois tempos de espera pós-endodontia na resistência de união de pinos de fibra. Material e método: Setenta e dois dentes bovinos foram tratados endodonticamente e obturados usando três cimentos endodônticos: à base de eugenol, à base de resina epóxia ou à base de mineral trióxido agregado. Os espécimes foram armazenados a 37 ° C por 24 horas ou por 30 meses. Após, os canais radiculares foram preparados para cimentação dos pinos de fibra usando o RelyX U200. Foram realizados testes de push-out e análise de falhas. Os dados foram analisados por análise de variância bidirecional e com o teste t. Resultado: O cimento AH Plus obteve os maiores valores de resistência de união aos 30 meses pós-endodontia (11,26 Mpa) (p <0,05), no entanto, não houve diferença com o cimento Endofill no mesmo tempo. Os cimentos Endofill e MTA Fillapex não diferiram significativamente em seus efeitos, independentemente do tempo de espera pós-endodontia. Conclusão: O cimento endodôntico utilizado e o tempo de espera pós-endodontia afetam a resistência adesiva dos pinos de fibra. A adesão aumenta significativamente quando o pino de fibra é cimentado 30 meses após a obturação do canal radicular, enquanto a adesão é reduzida ao cimentar imediatamente após o tratamento do canal radicular, principalmente para cimentos endodônticos à base de eugenol.

Estudo das motivações á prática da ginástica rítmica: contribuições da pesquisa para o rendimento desportivo / Study of the motivations for the practice of rhythmic gymnastics: research contributions to performance sport

Este estudo teve por objetivo identificar as dimensões motivacionais mais relevantes que colaboram para o rendimento desportivo em atletas de Ginástica Rítmica (GR). Para tanto, utilizou­-se uma amostra de 66 atletas do sexo feminino de 13 a14 anos. Como medida das dimensões motivacionais, utilizou-­se o “Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas” (IMPRAFE­54). Foram feitas análises descritivas e comparativas. Os resultados indicaram que, para as atletas se manterem motivadas, a prática regular da GR deve ser organizada de forma a proporcionar: Prazer, Sociabilidade, Saúde e Competitividade. Como conclusão sugere-­se que os profissionais que atuam nesta área desenvolvam estas dimensões a fim de estimular e manter a motivação de suas atletas...

This study aimed to identify the most relevant motivational dimensions that contribute to athletic performance in athletes of Rhythmic Gymnastics (RG). For this purpose, we used a sample of 66 female athletes from 13 to 14 years. To measure the motivational dimensions, we used the “Motivational Inventory to Regular Physical Activity and Sports” (IMPRAFE54). Were conducted descriptive and comparative analysis. The results indicated that for athletes to stay motivated, the regular practice of RG should be organized so as to provide: Pleasure, Sociability, Health and Competitiveness. In conclusion it is suggested that professionals working in the field to develop these dimensions to stimulate and maintain the motivation of their athletes...

Este estudio tuvo como objetivo identificar las dimensiones de motivación más importantes que contribuy en para el rendimiento deportivo en atletas de gimnasia rítmica (GR). Para ello, se utilizó una muestra de 66 atletas femeninas de 13 a 14 años. Como las dimensiones de motivación, se utilizó el “Inventario de Motivación de la Actividad Física y Deportiva” (IMPRAFE54).Se realizaron análisis descriptivo y comparativo. Los resultados indicaron que los atletas a mantener la motivación, la práctica regular da GR debe organizar-se a fin de proporcionar: el Placer, la Sociabilidad, la Salud y la Competitividad. En conclusión, se sugiere que los profesionales que trabajan en el campo para el desarrollo de estas dimensiones con el fin de estimular y mantener la motivación de sus atletas...

Prevençäo de seqüelas cirúrgicas e hospitalares e reabilitaçäo em traumas de face / Prevention of surgical and hospital sequel and rehabilitation of face injuries

Os fatores despertaram o nosso interesse em desenvolver um trabalho com este tema. Entre estes estäo: 1. o grande número de traumatizados, uma média de 45 a 50 pacientes por mês, internados no Hospital Cajuru de Curitiba; 2. por ser ainda hoje pouco significativa a atuaçäo da fisioterapia nos diversos estágios da recuperaçäo do traumatismo de face. É obrigaçäo do profissional da saúde devolver ao paciente suas funçöes e aparência normais, ou täo próximas ao normal. Na maioria dos casos, deve-se considerar tanto quanto a estética, a fim de devolver ao paciente uma vida produtiva e ativa com o mínimo de incapacidade funcional e estética