ABSTRACT
Os autores relatam sua experiencia no uso da teoria critica como estrategia para desenvolver um curso sobre saude infantil para uma comunidade de baixa-renda, enfatizando a promocao da saude. Os conteudos desenvolvidos no curso abordaram a questao das relacoes de poder presentes no processo de crescimento e desenvolvimento das criancas, incentivando os participantes a adotarem uma atitude critica-reflexiva em relacao a sua auto-percepcao e ao seu contexto social. Para facilitar o processo de aprendizagem do grupo, foram utilizadas varias tecnicas educacionais baseadas em vivencias situacionais. Embora o grupo tenha encontrado alguma dificuldade em trabalhar com conceitos abstratos, os autores concluiram que a estrategia utilizada resultou em uma maior troca de interacao entre os participantes, fortalecendo, assim, o processo de reflexao sobre as opcoes que cada individuo e a propria comunidade tem para exercitar maior controle sobre a saude de suas criancas e melhorar a qualidade de vida