ABSTRACT
Resumo Faz-se uma reflexão sobre a experiência de 17 anos de produção de periódico científico de natureza interdisciplinar, a revista “Interface: Comunicação, Saúde, Educação,” que tem como escopo os campos da Saúde Coletiva, da Educação e da Comunicação. Examina-se, também, retrospectivamente os temas publicados pelo periódico, buscando-se reconhecê-los nas diferentes seções desta publicação. Por fim, analisa-se o periódico em sua evolução.
Abstract This is a reflection upon 17 years of experience in the production of an interdisciplinary scientific journal, the publication “Interface: Communication, Health, Education,” whose scope is in the fields of Collective (Public) Health, Education and Communication. It also examines retrospectively the themes published by the journal, seeking to identify them in different sections of this publication. Finally, the evolution of the journal is analyzed.
Subject(s)
History, 20th Century , History, 21st Century , Periodicals as Topic , Public Health , Interdisciplinary Communication , Periodicals as Topic/history , Periodicals as Topic/statistics & numerical data , Publishing/history , Publishing/statistics & numerical data , Brazil , Public Health/educationABSTRACT
Objetivo: Este artigo vai descorrer uma atividade acadêmica que resultou no desenvolvimento de um banco de dados com temas da área da saúde, que pode servir como estímulo à educação médica. Métodos: durante o estágio de monitoria no Laboratório de Informática, os alunos do curso médico e de enfermagem foram orientados a selecionar notícias da área de saúde, acompanhados de materiais acadêmicos obtidos na internet que pudessem servir de fonte adicional de estudo ao tema da notícia. Resultados: No período de 15 de setembro 2003 a 30 de janeiro de 2004 foram selecionadas e publicadas 104 notícias. Dessas, 50 foram da área de epidemiologia, 30 de novos tratamentos, 17 de fisiologia ou fisiopatologia, cinco de novos métodos diagnósticos e dois de financiamentos em pesquisa. Todas as notícias selecionadas foram publicadas na forma de banco de dados que pode ser acessado de acordo com palavras-chave ou por especialidade. Conclusões: A presente atividade demonstra o potencial da internet na seleção e publicação de conteúdos digitais que podem servir de estímulo ao desenvolvimento intelectual acadêmico e profissional na área da saúde
Subject(s)
Male , Female , InternetABSTRACT
A partir do interesse da autora pelas questöes que envolvem a prática de ensino do professor universitário, e considerando a situaçäo atual do ensino no contexto da Universidade, o texto defende a necessidade da formaçäo continuada do professor como um elemento essencial da reconstruçäo da prática pedagógica. Como ponto de partida dessa formaçäo, afirma a reflexäo crítica, sobre o saber docente, sobre o ciclo de vida profissional do professor e sobre os determinantes mais amplos do trabalho pedagógico. Com essa preocupaçäo, traz à tona reflexöes de autores que tomaram a prática pedagógica como objeto de investigaçäo, buscando resgatar elementos essenciais à formaçäo crítica do professor e à construçäo de uma prática docente transformadora na Universidade.