ABSTRACT
Este estudo objetiva relatar de forma descritiva a experiência vivenciada na unidade básica de saúde por acadêmicos, e descrever as práticas desenvolvidas ao idoso no programa HIPERDIA, contribuindo para a formação profissional desses acadêmicos. A elaboração deste estudo embasou-se na metodologia descritiva com abordagem qualitativa, desenvolvida na Unidade Básica de Saúde no município de Parnamirim (RN). Diante das experiências vivenciadas, podem ser verificados os cuidados com os idosos aqui envolvidos, portadores de doenças crônicas, possibilitando a formação de um profissional mais capacitado para elaboração de estratégias específicas de intervenções. O estudo permitiu constatar que, para a formação do acadêmico de enfermagem, o estágio curricular e extracurricular é de grande importância, pois possibilita a junção da teoria e prática, por meio das atividades que são realizadas durante esses estágios.
This study aims to report descriptively the lived experience in basic health unit by academics, and describe the practices in the elderly HIPERDIA program, contributing to the training of the academic. The preparation of this study embasou in the descriptive approach with a qualitative approach, developed at the Basic Health Unit in the Municipality of Parnamirim (RN). Given the experiences, one can understand the care with these elderly patients with chronic diseases, enabling the formation of a more qualified professional to draw up specific intervention strategies. The study finds that allowed for the formation of nursing academic, curricular and extracurricular internship is of great importance, since it enables the joining of theory and practice through activities that are held during stages.