ABSTRACT
OBJETIVO: Identificar e analisar entre docentes de um curso de graduação em Enfermagem os momentos de insatisfação e os indicadores desfavoráveis de sua profissão e a relação entre esses elementos. MÉTODOS: Estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa, tendo como participantes 13 professores. A técnica de coleta de dados foi um questionário com questões norteadoras: de identificação e sobre a temática. A análise do material foi por identificação dos eixos temáticos e categorização. RESULTADOS: Verificou-se que a insatisfação na profissão compreendeu principalmente, duas categorias: questões éticas e o excesso de atividades, categorias que também foram identificadas como indicadores desfavoráveis da profissão. CONCLUSÃO: Tanto a insatisfação, quanto os indicadores desfavoráveis tiveram como principais questões éticas e excesso de atividades da carreira acadêmica, demandando atenção, devido aos problemas de saúde que podem acarretar ao profissional.
OBJECTIVE: To identify and analyze, among teachers from an undergraduate course in nursing, moments of dissatisfaction and unfavorable indicators of their profession, and also to verify the relationship between these elements. METHODS: It was a descriptive exploratory study with a qualitative approach; 13 teachers took part in the research. The technique of data collection was a questionnaire with leading questions (identification and on the theme). The data analysis was made by identification of themes and categorization. RESULTS: It was found that the dissatisfaction with the profession was mainly expressed by two categories: 1) ethical issues and 2) excessive activities; these categories were also identified as unfavorable indicators of the profession. CONCLUSION: Both, dissatisfaction and unfavorable indicators were related to ethical issues and excessive activities demanded by the academic career; this situation demands to pay attention, since those issues may cause health problems to the professional.
OBJETIVO: Identificar y analizar entre los profesores de un curso de Enfermería los momentos de insatisfacción y los indicadores desfavorables de su profesión; y, la verificar la relación entre estos elementos. MÉTODOS: Se trata de un estudio descriptivo exploratorio con abordaje cualitativo, en donde participaron 13 profesores. La técnica de recolección de datos fue un cuestionario con preguntas orientadoras (identificación y tema). El análisis de los datos fue realizado mediante la identificación de temas y categorización. RESULTADOS: Se encontró que la insatisfacción en la profesión, estuvo principalmente compuesta por dos categorías: 1) aspectos éticos y 2) actividades excesivas; estas categorías también aparecieron como indicadores desfavorables de la profesión. CONCLUSIÓN: Tanto la insatisfacción como los indicadores desfavorables estuvieron relacionadas con cuestiones éticas y actividades excesivas de la carrera académica, lo que exige atención, debido a los problemas de salud que pueden ocasionarle al profesional.