ABSTRACT
O presente artigo tem como objetivo defender a presença dos símbolos gráficos na clínica fonoaudiológica de pessoas com paralisia cerebral (PC), argumentando a favor de sua inclusão em um método clínico que se sustenta na interação dialógica. O método escolhido para atingir o objetivo proposto é o discursivo argumentativo. O ponto de partida retoma a definição de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) para introduzir o leitor aos vários sistemas gráficos visuais e as diferentes técnicas de designação dos símbolos. A seguir, apresenta e descreve algumas formas de escolha dos símbolos gráficos usadas pela clínica fonoaudiológica de sujeitos com PC, salientando que a CSA não se reduz a atividade de ensinar símbolos e que não falar não implica estar fora da linguagem. A guisa de fechamento parcial, afirma-se que a linguagem está presente na terapêutica sob a forma de diálogo e como possibilidade de fazer laço social, sendo entendida como essencialmente opaca e polissêmica e conjugada ao corpo, a língua e a fala pela propriedade de ser significante...
This paper aims at defending the presence of graphic symbols in the speech and language clinics of individuals with cerebral palsy (CP), arguing for its inclusion in a clinical method, which relies on dialogical interaction. To achieve the proposed objective the argumentative discursive method has been chosen. The starting point takes the definition of Augmentative and Alternative Communication (AAC), introducing the reader to various graphic visual systems and different techniques for designation of symbols. It then presents and describes some ways to choose the graphic symbols used by speech and language clinics of individuals with CP, noting that the AAC cannot be reduced to the activity of teaching and that not speaking does not mean to be out of language. By way of partial closure, says that language is included in therapy as dialogue and possibility of social bond, to be taken as essentially opaque and polysemic, coupled to the body, to the language and to the speech by the property of being significant...