Características de las Redes Académicas. Estado del arte / Characteristics of Academic Networks. State of the art

Introducción: Las redes sociales son el mejor exponente de la llamada Web 2.0. donde personas o entidades se relacionan a través de plataformas, mediante las que pueden comunicarse de forma rápida y simultánea, así como compartir recursos de información y documentación de cualquier tipo. En el momento actual investigadores e instituciones hacen uso de todo tipo de redes para establecer vínculos. Objetivos: Caracterizar los objetivos y elementos que definen las redes académicas, las ventajas y desventajas que presentan y el modo de uso, entre otros aspectos. Material y Método: Se efectuó una extensa búsqueda bibliográfica sobre esta temática que abarcó Sitios Web, libros y revistas, durante los últimos cinco años. Los documentos obtenidos fueron clasificados y evaluados de acuerdo a su pertinencia y calidad. Desarrollo: Se comienza por caracterizar los objetivos y particularidades de la Web 2.0 y algunas formas de obtener información científico técnica para posteriormente introducir las peculiaridades de las Redes Sociales y las Redes Sociales Académicas realizando una particular distinción con las Redes Académicas de investigación que existen en nuestra área, se presentan y discuten las técnicas que se utilizan actualmente para evaluar la calidad de la producción científica de los investigadores. Conclusiones: considerando la novedad y utilidad que representan estas herramientas se considera que este informe puede resultar de interés para investigadores y público en general por el lenguaje asequible conque ha sido redactado(AU)

Introduction: Social networks are the best exponent of the so-called Web 2.0, where people or entities related through platforms can communicate quickly and simultaneously, to share information and documentation resources of any kind. Currently researchers and institutions use networks to establish links. Objective: Characterize the objectives and elements of academic networks, the advantages and disadvantage they present and the way of use, among other aspects. Method: We made an extensive literature search on this subject that included Web sites, books and magazines during the past five years. The documents obtained were classified and evaluated according to their relevance and quality. Development: The objectives and particularities of Web 2.0 are stated, as well as some ways of obtaining scientific and technical information to later introduce the peculiarities of Social Networks and Academic Social Networks, making a particular distinction with the Academic Research Networks that exist in our area. Techniques currently used to assess the quality of the scientific output of researchers are presented and discussed. Conclusions: Considering the novelty and usefulness of these tools, it is considered that this report may be of interest to researchers and the general public due to the affordable language with which it has been written(AU)

Gestión del conocimiento para mejorar los servicios de salud. Una visión para IMIA-LAC / Knowledge management to improve health services. A vision for IMIA-LAC

Introducción: La generación de mecanismos de aplicación del conocimiento en el desarrollo de nuevos productos y procesos e incluso de nuevas formas de organización social es el recurso fundamental en la Sociedad de la Información -Conocimiento. Objetivo: Proponer tareas para concertar, a través de IMIA-LAC, los atributos de las herramientas informáticas y los procesos que caracterizan la Gestión del Conocimiento. Método: Se revisaron los sitios de IMIA e IMIA-LAC para obtener información sobre el desarrollo de esa organización en el mundo. Utilizando estrategias de búsqueda se obtuvo la información necesaria para vincular la estrategia gerencial de gestión del conocimiento con el desarrollo alcanzado, de las aplicaciones informáticas y de los procesos de informatización de los servicios de salud. Resultados: Se argumenta una propuesta de Planes de Acción para potenciar el desarrollo a través de IMIA-LAC: a) Estrategias dirigidas desde la organización, por ejemplo mejorar la identidad corporativa de esta b) Estrategias dirigidas a la búsqueda de mejoras en los servicios de salud, usando los vínculos efectivos con organizaciones claves en el sector Conclusiones: Se proponen un conjunto de acciones para concertar los procesos que caracterizan la Gestión del Conocimiento a través de IMIA-LAC utilizando las herramientas informáticas(AU)

Introduction: Generating mechanisms for applying knowledge in the development of new products, processes and new forms of social organization is the fundamental resource in the Information-Knowledge Society. Objective: Propose tasks to arrange, through IMIA-LAC, the attributes of IT tools and processes that characterize Knowledge Management. Methods: The IMIA and IMIA-LAC sites were reviewed to obtain information about the work of that organization in the world. Using search strategies the necessary information was obtained to link the managerial strategy of knowledge management with the development achieved of the computer applications and of the computerization processes of the health services. Results: A proposal of Plans of Action is argued to promote the development through IMIA-LAC: a) Strategies directed from the organization, for example to improve the corporate identity of this b) Strategies directed to the search of improvements in the health services, using effective links with key organizations in the sector. Conclusions: A set of actions are proposed to coordinate the processes that characterize the Knowledge Management through IMIA-LAC using the computer tools(AU)

¿Software educativo, hipermedia o entorno educativo? / Educative software, hypermedia or educative environment?

Se definen los conceptos de software educativo, hipermedia, multimedia y entorno educativo con vista a establecer la hipermedia como algo más que un simple concepto tecnológico. La hipermedia sirve de soporte a una filosofía educativa nueva, sustenta con eficiencia los procesos de enseñanza-aprendizaje y posibilita conformar un entorno educativo. Los nuevos modelos organizativos —que se pueden encontrar en los denominados entornos educativos y plataformas e-learning— constituyen herramientas que favorecen y consolidan un entorno de enseñanza-aprendizaje, donde el conocimiento se almacena y comparte adecuadamente una de las bases de los sistemas para la gestión del conocimiento, tan necesarios a todas las organizaciones para desarrollar una sociedad de la información, del conocimiento y del aprendizaje, donde la educación se convierte para toda la vida en un requisito esencial.

The concepts of educative software, hypermedia, multimedia and educative environment are defined aimed at establishing hypermedia as something more than a simple technological concept. Hypermedia serves as a support of a new educative philosophy, sustains with efficiency the teaching-learning proceses and allows to create an educative environment. The new organizational models that may be found in the so-called educative environments, e-learning platforms, are tools that favor and consolidate a teaching-learning setting, where knowledge is stored and it adequately shares one of the bases of the knowledge management system so necessary for all the organizations in order to develop an information, knowledge and learning society, in which education becomes an essential requirement for the whole life.

Sobre la necesidad de una alfabetización digital y en información en una sociedad globalizada / On the need of digital and informational literacy in a globalized society

Identificar y desarrollar una adecuada estrategia de alfabetización digital significa plasmar una serie de objetivos y tareas conducentes a lograr, en el menor plazo posible, la adquisición de los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para un mejor desenvolvimiento del individuo en la era digital en que vivimos. Se realiza una aproximación a las ideas y conceptos utilizados actualmente en el contexto de la necesidad de crear determinadas competencias que caractericen la educación en una nueva era.

To identify and develop an appropriate digital schooling strategy means to set a series of objectives and work aimed at achieving, in the least time possible, the knowledge, the skills and the attitudes necessary for a proper progress of each individual in the digital era we are living in. An approach is made to the ideas and concepts currently used when dealing with the need of creating certain abilities that will characterize education in a new era.

Síndrome frágil X / Fragile X Syndrome

Se efectuó una revisión sobre el síndrome frágil X, del cual en Cuba no existían reportes desde el punto de vista poblacional, hasta la realización del estudio psicopedagógico, social y clínico genético de las personas con retraso mental; mediante el cual pudo detectarse un total de 75 personas con defectos del gen FMR-1, que es el gen relacionado con esta enfermedad. Es un síndrome causado en la gran mayoría de los casos por la amplificación o mutación dinámica de las repeticiones del trinucleótido citosina-guanina-guanina (CGG) en la región promotora del gen FMR-1. La traducción de este gen da lugar a una proteína denominada FMRP. Se plantea que la ausencia o deficiencia de esta proteína ocasiona modificaciones de la actividad neuronal. Hoy día no hay cura para el síndrome frágil X, aunque se están desarrollando experimentos basados tanto en la terapia como la ingeniería genética, consistentes en reproducir la carencia de la proteína causante de la enfermedad. El tratamiento médico se limitará a reducir y palear todos los síntomas que pueden observarse en este síndrome. La temprana identificación del síndrome frágil X, resulta muy beneficiosa para los padres y la familia del paciente; pues reduce el impacto psicológico inicial y propicia que se apliquen programas de intervención precoz; proporcionando una mejor comprensión de la historia natural de la enfermedad y el estudio genético entre otros aspectos.

Virtualmend: un sistema gestor de contenidos de aprendizaje para la universalización de la educación superior / Virtualmend: a system agent of learning contents for the universalización of the superior education

La universalización de la enseñanza constituye hoy uno de los mayores retos que afronta la sociedad cubana, la tecnología disponible para desarrollar esta tarea requiere aún de consolidación y mejora. Se presenta un sistema para gestión de contenidos en línea que facilita y perfecciona el proceso docente educativo en la universalización de la enseñanza, con vistas a lograr un mayor aprovechamiento de los recursos tecnológicos disponibles, a partir del empleo de las tecnologías de la informática, las comunicaciones y los ambientes gráficos, accesibles hasta el momento.

La cooperación universitaria Internacional de cara al siglo XXI / International university co-operation in the light of the 21st century

Para afrontar los retos de la Educación Superior para el milenio establecidos por la UNESCO en la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI, las instituciones académicas deben implementar estrategias de elevación de la calidad de la educación superior que las sitúen en el nivel de desarrollo tecnológico que exige una economía digital y contribuir así al desarrollo de una economía sostenible y solidaria, lo que desempeñará un papel vital en la solución de los problemas sociales y económicos de sus comunidades. Una de las vías adecuadas para ello es la cooperación universitaria internacional, cuyo papel se ha remodelado a partir de la Cumbre de Lima sobre Cooperación universitaria en Iberoamérica, que la caracterizó como un elemento intrínseco y estratégico para el fortalecimiento institucional y un instrumento para la Internalización de los sistemas de educación superior, lo cual concede a las universidades la función de verdaderas promotoras del desarrollo de la sociedad. Se presentan conceptos y criteros sobre los términos involucrados en el tema y se reflexiona sobre la universidad como objetivo y agente de la cooperación iberoamericana

Iberoamérica a 500 años del descubrimiento: la producción científica de una región en ciencias biomédicas en la década de los ochenta / Latin America 500 years after its discovery: the scientific production of a region in biomedical sciences in the eighties

La celebración del quinto centenario del descubrimiento de Iberoamérica plantea la necesidad de describir y valorar la producción científica que caracteriza a la región tras cinco siglos de progreso histórico con el fin de establecer un punto de referencia para la comparación cuando en décadas venideras se pretenda analizar el desarrollo y el interés del resto del mundo en esta área geográfica. Se estudió la representación de las publicaciones seriadas del área en repertorios y bases de datos internacionales. Se analizaron las características fundamentales de la producción científica generada por la región o sobre ella. Los resultados muestraron la existencia de una limitada producción científica; una escasa representación de las publicaciones en los repertorios y bases de datos internacionales; un consumo mínimo de la literatura del área en la corriente internacional; un modelo fundamentalmente clínico de producción científica; y la presencia de numerosas revistas de circulación local, inadecuadas para la divulgación del desarrollo científico de Iberoamérica, lo que provoca una gran fuga de trabajos a revistas extranjeras. Se observó un considerable interés por la región que se manifiesta en el alto volumen de escritos sobre ella. Se obtuvo un primer nivel en la caracterización de la producción científica del área estudiada

Sistemas de Atención de Salud. Dilemas que enfrenta el sector / Health care systems. Dilemmas faced by this sector

Desde que fuera planteada la meta de Salud para todos en el año 2000, se estableció un reto a todos los países para que reorientaran sus sitemas de atención de salud sobre la base de estos objetivos. Resulta necesario conocer las necesidades e ideales de salud de la población para poder brindar servicios integrales de salud que respondan a estas necesidades y que sean a su vez eficaces en función de los costos, transformar el carácter predominante asistencial de estos sistemas y convertirlos en servicios con un carácter preventivo y de rehabilitación, tan necesario en la atención de ancianos y discapacitados, en fin, sistemas de cobertura universal y equidad. Se necesita para ello cambiar enfoques y métodos gerenciales, así como disponer de fondos financieros. Son éstos los dilemas que enfrenta el sector

Propuesta preliminar de adquisición de publicaciones seriadas primarias para RESUMED

Preliminary Proposal of Acquisitions of Primary Serial Publications for RESUMED. Selecting publications for the creation of a journal of abstracts is a complex and arduous task if it is taken into account the geometrical growth of the scientific literature and the budget cuts for adquisition that most information institutions currently face. A basic set of primary serial publications was chosen for its processing in RESUMED, the journal of abstracts that the National Center of Information on Medical Sciences publishes for the primary health care sector. With this goal, the Center drew an initial proposal based in the informetric criteria. Afterwards, the criterion of a sample of experts in the discussed issues was consulted. A list of 86 titles that embraces a preliminary selection of publications whose works must be analysed with the aim of processing its abstracts was obtained. The complementing of assesment by information specialists with that of experts in the studied disciplines constitutes a reasonable way for determining the information sources with the highest quality and usefulness.

Información sobre medicamentos: situación internacional / Medicaments information: international situation

Actualmente cada año se publican más de dos millones de artículos relacionados con la investigación, de los caules se calcula que del 25 al 30 porciento de ellos contienen información sobre medicamentos. Resulta conocido que todos los medicamentos, sin importar su acción terapéutica, pueden provocar efectos colaterales o los denominados efectos adversos en dependencia de las circunstacias en que se administren. Desde 1962, la OMS recomendó la creación de sistemas nacionales e internacionales de vigilancia farmacológica para la identificación de los efectos adversos y la organización de programas para su registro y estudio, así como de asesoría, comunicación e información sobre toda medida general adoptada para limitar o posibilitar el uso de un medicamento por sus efectos adversos, entre otros. En Cuba, a pesar del esfuerzo que se realiza en el desarrollo de la salud pública y de la industria médico-farmacéutica, no se ha logrado aún establecer los mecanismos adecuados medicina, la superación profesional de nuestros médicos una vez graduados, el acceso a las fuentes de información de forma fácil y rápida, ni la creación de un sistema de farmacovigilancia que reatroalimente las decisiones que sobre política de utilización de medicamentos debe poseer el país

Desarrollo del eje hipotálamo-hipófisis-ovario en la mujer: revisión bibliográfica / Development of the hypothalamic-hypophyseal-ovarian axis in the woman: bibliographic review

Se informa que el hipotálamo es el rector de la actividad cíclica, puesto que antes del nacimiento ha podido comprobarse un cierto nivel de actividad hipofisaria y ovárica que no logra el ritmo adecuado hasta que se produce la maduración hipotalámica característica de la pubertad, lo que da paso a ciclos menstruales regulares siempre que exista un perfecto equilibrio entre la información proveniente del medio interno y el medio ambiente, el cual se interrumpe por agotamiento ovárico

Determinaciones de glucosa y proteínas en la luz del tracto reprodutor de ratas albinas eunutridas y malnutridas por defecto / Glucose and protein determinations at the lumen of reproductive tract of eunourished and defective nourished albine rats

Con el objeto de estudiar las características del fluido luminal del tracto reproductor en ratas albinas cíclicas (fase de diestro y ostro) y durante el período preimplantatorio de la gestación (cuarto y quinto día) en animales alimentados libremente y sometidos a una restricción dietaria (75% del consumo) se perfundió la luz del oviducto y útero con suero fisiológico y mediante las técnicas de glucosa-oxidasa y Lowry se determinaron las concentraciones de glucosa y proteínas, respectivamente, libres en el mismo. A los animales sometidos a restricción dietaria a partir del momento del destete se les consideró como desnutridos, mientras que los controles recibieron dieta libre durante todo el proceso experimental (12-16 semanas). Otro grupo de animales se restringieron al 75% del consumo a partir del primer día de gestación (desnutridos agudos). Se hizo el análisis estadístico de los resultados utilizando la t de Student. No se encontraron diferencias significativas en el contenido de glucosa de los animales cíclicos controles y gestantes, pero sí entre los animales gestantes controles y denustridos. En cuanto a las concentraciones de proteínas determinadas se observaron diferencias significativas entre ambas fases del ciclo estral de animales controles, así como entre los animales controles y desnutridos cíclicos. En los animales gestantes sólo fueron significativamente diferentes las concentraciones de proteínas entre animales controles y desnutridos crónicos en el cuarto día de la gestación. En el caso de los animales desnutridos a partir del primer día de gestación (agudos) se observaron diferencias significativas en las concentraciones de glucosa y de proteínas cuando fueron comparados con los animales controles. Se discuten los resultados