As representações dos usuários sobre a doença crônica e a prática educativa / User's representations of chronic diseases and educational practice / Necesidades de los ancianos en la enfermedad crónica

Trata-se de pesquisa qualitativa realizada no período de outubro de 2008 a março de 2009 com 45 usuários maiores de 60 anos de uma unidade de saúde, com o objetivo de identificar as representações dos usuários sobre a doença crônica. A obtenção das representações da doença foi feita por meio de entrevistas e, após foram realizadas três reuniões em grupo, com a média de oito usuários cada. Desta etapa participaram 24 usuários, e os temas oriundos dos discursos foram os seguintes: "A chegada da doença: fatores explicativos", "O mistério das transformações corporais: obrigatoriedade de mudar" e "A importância de aprender e partilhar experiências". Os participantes reconhecem os fatores ligados ao aparecimento da doença e de suas incumbências, as transformações necessárias para continuar vivendo e para postergar complicações valorizam a troca de experiências mediante o diálogo nas atividades educativas.

IThis is a qualitative research study held between October, 2008, and March, 2009, with 45 users over 60 years of age from a Health Unit, which aimed to identify their representations of chronic disease. Inerviews were carried out to collect chronic disease's representation. Three team meetings were also carried out, with an average of 8 users. Twenty-four (24) users participated in this step. The themes brought out of their discourses were: "The arrival of the disease: explanatory factors"; "The mystery of the bodyly changes: an obligation to change", and "The importance of learning and sharing the experience". Participants recognized the factors related to the disease onset and their commitments, the changes necessary to keep living and put off complications, and they also valued the exchange of experiences through dialogue in educational activities.

Se trata de una investigación cualitativa realizada durante el periodo de octubre de 2008 a marzo de 2009, con 45 usuarios mayores de 60 años de una unidad de salud, con el objetivo de comprender las necesidades educativas de las enfermedades crónicas y las percepciones de los usuarios en el mismo. El diagnóstico educativo fue obtenido por medio de entrevistas. Fueron realizadas tres reuniones en grupo, con un promedio de ocho usuarios cada. De esta etapa participaron 24 usuarios, y los temas oriundos de los discursos fueron los siguientes: "La llegada de la enfermedad: factores explicativos", "El misterio de las transformaciones corporales: obligatoriedad de mudar" y "La importancia de aprender y compartir experiencias". Los participantes reconocen los factores ligados al aparecimiento de la enfermedad y de sus incumbencias, las transformaciones necesarias para continuar viviendo y para postergar complicaciones valorizan el intercambio de experiencias mediante el diálogo en las actividades educativas.

Dificuldades no tratamento da doença crônica: relato de experiência de atividade de extensão / Difficulties in the treatment of a cronic disease: a case study of extension activity / Dificultades en el tratamiento de la enfermedad crónica: relato dela experiencia de actividad de extensión

Este trabalho tem como objetivo relatar os resultados de uma roda de conversa utilizada como estratégiaeducativa com portadores de hipertensão arterial e diabetes Mellitus, acerca das dificuldades na adesão aotratamento. Participaram desta atividade treze usuários acompanhados pelo programa de hipertensos ediabéticos de uma unidade básica de saúde de um município da região metropolitana de Curitiba – PR.Primeiramente, conduzimos uma entrevista para identificar as principais dificuldades em relação às enfermidadese ao tratamento. Dos resultados emergiram os temas abordados na roda de conversa, os quais foram divididosem três eixos: alimentação, exercício físico e tratamento farmacológico. Esta experiência nos permitiu umareflexão sobre as atividades desenvolvidas e a importância da participação ativa do portador de hipertensão ediabetes no seu tratamento. Acreditamos que essa iniciativa pode contribuir no desenvolvimento de estratégiasde educação em saúde para aumentar a adesão à terapêutica, evitar e/ou diminuir as complicações decorrentesda patologia e melhorar a qualidade de vida dessa população.

The present work aims to report the results of using conversation circle as an educational strategy in patients withHypertension and Mellitus Diabetes. The topics of conversation were the difficulties in compliance to therapy.Thirteen patients took part in this activity through the Hypertension and Diabetes Program of a Health Basic Unitof a township in a metropolitan area of Curitiba – PR. An interview was conducted in first place, in order to identifythe main difficulties in regard to the disease and to the treatment. The topics approached in the conversationcircle resulted from the interview. They were divided in three main topics: nutrition, physical activity and drugtherapy. This experience led us to reflect on the carried out activities and the importance of the active participationof hypertensive and diabetic patients in their treatments. We believe that this initiative will contribute to thedevelopment of health education strategies in order to increase the compliance to therapy, to avoid and/or todiminish complications arising from the pathology and to improve the quality of life of these individuals.

Este trabajo tiene como objetivo relatar los resultados del uso de una rueda de conversación como estrategiaeducativa con portadores de hipertensión arterial y diabetes melitus, acerca de las dificultades en la adhesión altratamiento. Participaron de esta actividad 13 usuarios acompañados por el programa de hipertensión ydiabéticos de una Unidad Básica de Salud en un municipio de la región metropolitana de Curitiba – PR.Primeramente, realizamos una entrevista para identificar las principales dificultades en relación a la enfermedady al tratamiento. De los resultados emergieron los temas que fueron abarcados en la rueda de conversación,siendo divididos en tres ejes temáticos: alimentación, ejercicio físico y tratamiento farmacológico. Estaexperiencia nos permitió reflexionar sobre las actividades desarrolladas y la importancia de la participación activadel portador de hipertensión y diabetes en la realización de su tratamiento. Creemos que esta iniciativa puedecontribuir al desarrollo de estrategias de educación en salud para aumentar la adhesión a la terapéutica, evitary/o disminuir las complicaciones consecuentes de la patología y mejorar la calidad de vida de esa clientela.