Protocolo de categorización de la demanda kinesiológica (CDK) del Complejo Hospitalario San José: Desde una perspectiva funcional / Kinesiology demand categorization protocol (CDK) of the San José Hospital: From a functional perspective

Existe un gran número de eventos deletéreos que impactan y deterioran la funcionalidad de los usuarios hospitalizados. Asimismo, Hay escasa información disponible en la literatura sobre la categorización funcional de usuarios atendidos por unidades de kinesiología en servicios hospitalarios que favorezca la gestión eficiente de los recursos y la recuperacion funcional de los usuarios. Esta conjunción genera importantes brechas de acceso, oportunidad y calidad en la intervención kinesiológica. El presente artículo tiene como objetivo presentar y describir el protocolo de "Categorización de la demanda Kinesiológica (CDK)" adaptado y desarrollado por la Unidad de Kinesiología del Complejo Hospitalario San José, el cual busca implementar un modelo de gestión basado en el perfil funcional del usuario.

There is a large number of deleterious events that impact and impair the functionality of hospitalized users. Likewise, there is little information available in the literature regarding functional categorization of users attended by kinesiology units in hospital services that benefits efficient management of resources and functional recovery of users. This conjunction generates important breaches in access, opportunity and quality of kinesiology intervention. The objective of this article is to present and describe the "Categorización de la demanda Kinesiológica (CDK)" protocol adapted and developed by the kinesiology unit from Complejo Hospitalario San José, which seeks to implement a management model based on the functional profile of the user.

Comentario al trabajo de la Dra. Puget: "Coartada social y psicoanálisis" / Commentary of Dr. Manuel J. Galvez on the work of Dr. Janine Puget

La autora del trabajo comentado dice: ômiramos para otro lado cuando intentamos entender la constitución del sentimiento de pertenencia social y la subjetividad que de ello deriva, à como extrapolación del mundo interno àõ. En otro sentido complementario a éste el ômirar con un ojo ciegoõ del analista se muestra a partir de un error del paciente durante la sesión. Al no ser escuchado este error como un posible acceso a lo inconsciente, dado el énfasis que se pone en la realidad social, se crearía una coartada a la percepción de la realidad psíquica

The author says ôwe turn a blind eye when we try to understand the constitution of feelings of social appartenance and its derived social subjectivity ààas an extrapolation of the inner worldàõ. In another, complementary sense, the analystÆs ôturning of an eyeõ could be illustrated through an error committed by the patient during the session. If this is not considered as a way to reach the unconscious, because the main emphasis of the analyst is on the social reality, an alibi to the perception of the psychic reality is created. Key words: Alibi. Social subject. Overlapping world. Every day life

Un point de vue complémentaire de lÆauteur: lÆauteur dit ôon ne fait que regarder côte si lÆon tache de comprendre la constitution du sentiment dÆappartenance sociale et la subjectivité qui sÆen détache àcomme lÆextra-polation du monde interneàõ Un autre sens, complémentaire du précédent: ôregarder avec un yeux aveugleõ se fait évident lorsque le patient commis une erreur dans la session. Si cet erreur ne se prend pas comme une possible voie dÆaccès a lÆinconscient, se métamorphose en ôalibiõ de la perception de la réalité psychique

El papel de las teorías en la transmisión del psicoanálisis / The rol of theories in the transmision of psychoanalyisis

¿Es beneficioso, en la formación analítica, que los candidatos tengan contacto con varias concepciones teóricas? ¿Es mejor que se relacionen en mayor profundidad sólo con una de ellas? ¿Hasta qué punto es conveniente el énfasis en la formación teórica por sobre otros aspectos? ¿Cuál es el valor de la teoría en la formación de un analista?. Contar con diversas teorías podría acarrear algunas ventajas: a) encontrar puentes entre ideas divergentes; b) hallar similares referentes entre ideas aparentemente disímiles; c) confrontar diversos modelos, haciendo evidente lo no contemplado por otra teoría; d) ´golpear´ una teoría con otra poniendo de manifiesto sus puntos de inconsistencia; e) leer una teoría desde otra, lo que podría arrojar una nueva luz sobre ambas. Sin embargo, es posible que la diversidad de teorías aumente la confusión, desfavorezca la profundización de cada situación e interfieran con la escucha de la singularidad de cada caso. Las teorías pierden su función cuando lo que ellas propician deja de ser considerado como una construcción, y adquiere cualidad ontológica. Jerarquizamos la importancia de la relación entre la descripción teórica y su correlato clínico; la enseñanza del psicoanálisis adquiere un carácter de vacío cuando se pretende enseñar materias teóricas apartadas de la experiencia clínica de la cual partieron. Sugerimos que en la enseñanza del psicoanálisis se debería tender a estimular la función teorizante en nuestros candidatos antes que su adhesión a determinadas teorías. Las teorías sexuales infantiles son construcciones teóricas creadas entre otros motivos para anular lo perturbador de la ´realidad´ presumida u observada. Por ello, persisten sin ser abandonadas aun cuando no coincidan con los hechos. Las teorías psicoanalíticas deberían, en cambio, ser destituidas si evidencian un carácter encubridor. De todos modos, lo infantil se infiltra entre los diversos elementos que constituyen el factor pasional generando en el aprendizaje diversas perturbaciones y toda teoría, por completa y acabada que se presuma, tiene, además de un carácter develador, otro encubridor

La supervisión didáctica / Training supervision

El análisis didáctico debería pasar a ser un análisis ´común y corriente´ no solo desde el punto de vista del proceso analítico sino, sobre todo, para proteger a paciente y analista de los excesos de poder que surgen inevitablemente del marco institucional, tanto externo y real como internalizado, propenso a la idealización, escisión y desmentida. Dada por supuesta la necesidad del análisis del candidato para llegar a ser analista, es posible imaginar una transmisión institucional del psicoanálisis centrada en la supervisión. ¿Cómo podría organizarse la supervisión didáctica si pasara a ser el centro de la formación, evaluación y promoción? Se tratan en estas notas puntos vinculados a los aspectos institucionales y a algunos temas del proceso de supervisión. Entre los primeros figuran: relaciones entre analistas supervisores y didactas, evaluación del proceso, promoción, supervisiones colectivas etc. Entre los segundos: El lugar de la TR y contratransferencia. La oposición ambigua entre ´enseñar´ y ´tratar´. Función de la imaginación y la sorpresa. La supervisión como área transicional entre la subjetividad y la objetividad. Evaluación-calificación-promoción

Notas sobre aspectos atuais da transmissão da psicanálise / Some notes on current aspects of the transmission of Psychoanalysis

A primeira parte deste trabalho refere-se à transmissão da psicanálise em seus aspectos de idealização, identificação, infantilização, ideologização e ilusão, seguindo as idéias de Luiz Meyer quanto à formação analítica em seu conjunto, e destacando a questão do fetichismo. A segunda parte trata da supervisão de formação (didática). Alguns aspectos da bibliografia corrente dos últimos anos sobre o assunto são revistos. De acordo com tendências de analistas da comunidade internacional, o autor propõe que a supervisão se constitua como o centro da transmissão da psicanálise, o que implica que a análise do analista passe a ser separada da transmissão institucional, modalidade que comporta diversas possibilidades. A terceira parte, intitulada "os tempos atuais", trata do desafio da "construção da análise" em situações de análise que em outros tempos não eram considerados e que constitui a maior parte de nossos pacientes de hoje. A opção entre "fabricar" uma análise e "construi-la" acarreta problemas de regulamentos quanto à supervisão. Ressalta-se a necessidade de reconhecer "pedidos latentes" de análise

Guía para la producción artesanal y uso de la soya en la alimentación humana / Guide for the artisan production and use of soy in human nutrition

La soya es un cultivo muy antiguo, cuyo grano se consume hace siglos en la China y otros países asiáticos. Es un alimento básico de los pueblos orientales, de gran importancia porque tiene un poder alimenticio similar a la carne, con mayor contenido de proteínas, a un menor precio y se puede preparar en innumerables formas. Además de su gran valor nutritivo en la alimentación humana, este grano produce aceite comestible, tiene muchos usos industriales y se emplea en la producción de alimentos concentrados para aves y otros animales. La producción de soya en países tropicales se ha desarrollado debido a que existen variedades adaptadas a las condiciones de clima caliente y lluvioso, como las de Panamá. La soya se cultiva hace mucho tiempo en países tropicales del Asia, como Filipinas, Indonesia, Sri Lanka, que tienen clima similar a Panamá y la utilizan en la alimentación humana. El uso de la soya como alimento para la población humana ha generado mucho interés, debido a que se puede producir en huertos familiares, se comprende su valor alimenticio y se está divulgando como prepararla con los alimentos típicos del panameño. Esta publicación es una guía para la producción y consumo de la soya a nivel familiar. Contiene información sobre su valor nutritivo, algunas recetas simples para la preparación de platos sencillos, e instrucciones para producir este grano en huertos caseros. Este manual está dirigido a personal de extensión agrícloa y agentes de desarrollo agrícola

Criptosporidiosis: reporte de un caso / Cryptosporidiosis: report of a case

Se consigna por segunda vez en Cuba la presencia de Cryptosporidium sp (Apicomplexa: Sporozoae) en las heces de una niña de 3 meses de edad. El diagnóstico se realizó mediante las técnicas de Carbol-Fushina y Zeil-Neelsen modificada. En la actualidad el Cryptosporidium, pequeño protozoo intestinal, se considera como causa importante de diarrea en algunas especies animales, entre ellas: terneros, ovejas y en el hombre

Búsqueda de Dirofilaria immitis en perros en la provincia Ciudad de La Habana / Searching of Dirofilaria immitis in dogs at Habana city province

Se informa que se estudiaron 2 281 perros en busca de infestación por Dirofilaria immitis. Se indica que se encontraron adultos en 10 de ellos (0,52%) y el 40% (265 perros) tenía microfilaremia. No se observó relación entre la densidad de microfilarias y el número de adultos. Se plantea que la microfilaremia fue mayor en los perros de raza indetinida y se encontraron adultos en la raza pastor alemán