ABSTRACT
La ortodoncia, especialidad de la odontologÝa que conforma "per se" una ciencia, forma parte de las múltiples disciplinas que contribuyen a materializar el complejo concepto de salud. Apegados a la taxonomÝa, los ortodoncistas invariablemente clasificamos y subclasificamos a nuestros pacientes en pos de consolidar un diagnóstico, expresión de un conocimiento fragmentado que abstrae una parte de la anatomÝa bucofacial, a fin de conducirla a un ideal. El objetivo de este trabajo consiste en expresar en forma crÝtica las debilidades de un modelo de atención y las discrepancias que existen entre el diagnóstico y el plan de tratamiento, aplicados a un gruò de pacientes ortodóncicos de la U.C.V., según la opinión de un grupo de estudiantes del postgrado de ortodoncia. Este anßlisis expresarß lo arriesgado de llegar a conclusiones basados en recursos informacionales, lo cual conduce a la cosificación de los pacientes, haciendo de la ortodoncia una especialidad cada vez mßs aislada del concepto de salud
Subject(s)
Humans , Cephalometry , Education, Dental, Graduate , Health Status , Malocclusion/diagnosis , Malocclusion/therapy , Orthodontics, Corrective , Audiovisual Aids , Classification , Data Collection , Disease , Schools, Dental/statistics & numerical data , Specialties, Dental/trends , Orthodontics , Orthodontics, Corrective , Patient Care Planning , Patients , Data Interpretation, StatisticalABSTRACT
La motivación para el tratamiento ortodóncico en el paciente adolescente, dadas las características inherentes a este grupo etário, representa un tópico complejo, ya que suele involucrar a los padres o representantes, quienes son los encargados de tomar la decisión de buscar ayuda profesional basadas en sus propias aspiraciones sociales y valores culturales, Graber L (1980), haciendo énfasis en la observación de que los beneficios, derivados de la corrección dento-facial en términos personales y sociales superan los factores biológicos y psicológicos. Tomando en cuenta la importancia que ella representa en nuestro ejercicio profesional, el propósito de esta investigación consistió en: observar la índole del motivo de consulta en un gurpo de jóvenes adolescentes, quienes formaron parte del universo de atención del postgrado de ortodoncia de la Universidad Central de Venezuela