Seguimiento de egresados de la especialidad en Medicina Familiar y el grado de satisfacción de sus empleadores / Follow-Up of Family Medicine Graduates and Degree of Satisfaction of Their Employers

Introducción: el proceso de globalización de la atención a la salud, la educación, la tecnología y las nuevas formas de organización del trabajo, exigen a los países generar mecanismos de evaluación a sus sistemas educativos. Objetivo: conocer el nivel de satisfacción de los empleadores de unidades médicas con relación al desempeño profesional de los médicos egresados Programa de especialización en medicina familiar para médicos generales del Instituto Mexicano del Seguro Social, de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. Métodos: estudio observacional, descriptivo y transversal. Se aplicó un cuestionario por profesores de la Subdivisión de Medicina Familiar, de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México, que constó de 10 preguntas dirigidas a los directivos de las unidades médicas donde trabajaban (antes y después de la especialización), los egresados del Programa de Especialización en Medicina Familiar para Médicos Generales, relacionadas con el grado de satisfacción de las autoridades con el trabajo desempeñado por los médicos egresados de la especialización bajo la modalidad de capacitación en servicio. Resultados: los resultados generales muestran alta satisfacción de los directivos en cuanto al desempeño profesional de los médicos egresados. Conclusiones: para los empleadores, de Especialización en Medicina Familiar para Médicos Generales, produce una alta satisfacción el desempeño profesional de los egresados(AU)

Objective: Know the level of satisfaction of medical units' employers with respect to professional performance of family medicine graduates from the specialization programs for general practitioner of the Mexican social-security, Medical Faculty Institute of the Autonomous National University from Mexico. Methods: An observational, descriptive study was conducted at the Faculty of Medicine of the National Autonomous University of Mexico. A questionnaire of 10 questions was applied to managers of medical units, related to the satisfaction of the authorities with the work performed by doctors specializing graduates in the form of in-service training where graduates worked, before and after specialization, within the specialization program in Family Medicine for General Practitioners. Results: The general results evidence high satisfaction of the executives as to the professional performance of the graduate doctors. Conclusions: High satisfaction is produced by the professional performance of Family Medicine graduates, to the employers(AU)

Sound localization and word discrimination in reverberant environment in children with developmental dyslexia / Localización sonora y discriminación de palabras en ambientes reverberantes en niños con dislexia del desarrollo

Objective Compare if localization of sounds and words discrimination in reverberant environment is different between children with dyslexia and controls. Method We studied 30 children with dyslexia and 30 controls. Sound and word localization and discrimination was studied in five angles from left to right auditory fields (-90o, -45o, 0o, +45o, +90o), under reverberant and no-reverberant conditions; correct answers were compared. Results Spatial location of words in no-reverberant test was deficient in children with dyslexia at 0º and +90o. Spatial location for reverberant test was altered in children with dyslexia at all angles, except –-90o. Word discrimination in no-reverberant test in children with dyslexia had a poor performance at left angles. In reverberant test, children with dyslexia exhibited deficiencies at -45o, -90o, and +45o angles. Conclusion Children with dyslexia could had problems when have to locate sound, and discriminate words in extreme locations of the horizontal plane in classrooms with reverberation. .

Objetivo Comparar localización de sonidos y localización-discriminación de palabras bajo reverberación y sin reverberación en niños disléxicos y controles. Método Estudiamos 30 niños disléxicos y 30 controles, pareados por edad. La localización sonora y discriminación a palabras fue estudiada en cinco ángulos horizontales en los campos izquierdo y derecho (-90o, -45o, 0o, +45o, +90o), bajo reverberación y sin reverberación; las respuestas correctas fueron comparadas Resultados: La localización sonora sin reverberación fue deficiente en niños disléxicos a 0º y +90º. La localización bajo reverberación falló en niños disléxicos en todos los ángulos, excepto –-90o. Durante la discriminación a palabras, sin reverberación, los niños disléxicos fallaron en ángulos izquierdos. En la prueba reverberante, los niños disléxicos fallaron a -–45o, -90o y +45o. Conclusion Los niños con dislexia pueden tener problemas cuando tienen que localizar sonidos y discriminar palabras en las localizaciones extremas del plano horizontal en salones de clases típicos con reverberación. .

Right cerebral hemisphere and central auditory processing in children with developmental dyslexia / El hemisferio cerebral derecho y el procesamiento auditivo central en ninos con dislexia del desarrollo

Objective We hypothesized that if the right hemisphere auditory processing abilities can be altered in children with developmental dyslexia (DD), we can detect dysfunction using specific tests. Method We performed an analytical comparative cross-sectional study. We studied 20 right-handed children with DD and 20 healthy right-handed control subjects (CS). Children in both groups were age, gender, and school-grade matched. Focusing on the right hemisphere’s contribution, we utilized tests to measure alterations in central auditory processing (CAP), such as determination of frequency patterns; sound duration; music pitch recognition; and identification of environmental sounds. We compared results among the two groups. Results Children with DD showed lower performance than CS in all CAP subtests, including those that preferentially engaged the cerebral right hemisphere. Conclusion Our data suggests a significant contribution of the right hemisphere in alterations of CAP in children with DD. Thus, right hemisphere CAP must be considered for examination and rehabilitation of children with DD. .

Objectivo Examinamos si las habilidades del procesamiento auditivo central (PAC) del hemisferio derecho se encuentran alteradas en niños con dislexia del desarrollo (DD), por medio de pruebas específicas. Método Realizamos un estudio comparativo transversal. Estudiamos 20 niños diestros con DD y 20 niños controles (C) sanos. Los niños de ambos grupos fueron pareados por edad, género y grado escolar. Utilizamos varias pruebas para medir alteraciones del PAC, tales como: determinación de patrones de frecuencia; duración del sonido; reconocimiento de tono musical e identificación de sonidos ambientales, enfatizando la contribución del hemisferio derecho. Comparamos los resultados entre los niños con DD y C. Resultados Los niños con DD mostraron menores puntuaciones que los C en todas las subpruebas del PAC, incluyendo aquellas que involucran preferencialmente al hemisferio cerebral derecho. Conclusión Los datos obtenidos sugieren una contribución significativa del hemisferio derecho para producir alteraciones del PAC en niños con DD. Por lo tanto, las PAC que involucran al hemisferio derecho deben ser consideradas en la evaluación y rehabilitación de niño s con DD. .

Characteristics of specific reading disability in children from a neuropsychological clinic in Mexico City

OBJECTIVE: This report describes the main clinical features associated with specific reading disability (RD) in a group of 778 school-age children studied in a Neuropsychological Clinic in Mexico City. MATERIAL AND METHODS: The study was performed retrospectively, using data abstracted from clinical records of subjects seen in 1995-1996. Children were mainly from low and middle economic strata and aged between 6 to 12 years. The following data were collected: age, gender, diagnosis, school grade, food intake, maternal complications during pregnancy, perinatal and postnatal neurological risk factors, and neurological signs and handedness. RESULTS: Subjects with RD had a mean age of 102.9 months, were predominantly male (male female ratio, 2:1). Among the study group, 49.1 of the children were diagnosed with RD of a visuo-sensory-motor type, and 75.1 were from early school years (1st to 3rd grades); 27.6 showed evidence of malnutrition. A previous history of language disorders (49.2), and a high frequency of perinatal risk factors and neurological soft signs were also found. CONCLUSIONS: This study shows that variables such as gender, food intake, and genetic and neurological risk factors, were associated with reading disabilities in school children.

La sordera congénita en México / Congenital deafness in Mexico

Objetivo: contribuir a definir a la sordera congénita (SC) como problema de salud pública para actualizar sus políticas de prevención y control en México. Se discute su definición, etiología, diagnóstico y clasificación; así como la utilidad de los estudios sobre la respuesta acústica del tallo cerebral, emisiones otoacústicas y la audiometría en el diagnóstico del problema auditivo. Se comenta la información disponible sobre la frecuencia de la SC en México. En la experiencia clínica del Instituto Nacional de la Comunicación Humana al parecer el problema está en ascenso de acuerdo a un período estudiado de 5 años (37.2 vs 52 por ciento). La explotación de un grupo de sordomudos mexicanos en la ciudad de Nueva York, entre otros es comentada como ejemplo de la trascendencia social de la SC. Se comentan los resultados de algunos programas preventivos en otros países que han logrado coberturas de 95 por ciento de todos los recién nacidos y detectado a 100 por ciento de la SC, y otros que han evaluado el impacto de la inmunización contra la rubéola y la parotiditis en la disminución de la prevalencia de la SC. Se concluye que es conveniente completar la definición de la SC como problema de salud pública en México. Para lo cual es necesario promover, ejecutar y evaluar estudios epidemiológicos, cuyos resultados contribuyan a actualizar las políticas de salud y sus consecuentes programas en beneficio de las personas con SC en el país.

La atención médica de las enfermedades neurológicas por niveles en México / Medical practice for neurologic disease in Mexico: use of the levels of attention model

En este trabajo se revisan algunos de los logros y la problemática mundial de la atención médica. Se describen las causas de mortalidad, morbilidad y casos nuevos de las enfermedades de sistema nervioso en México para 1991; junto con algunos de los recursos humanos y materiales que dispone el país para atender las enfermedades en general; además se anotan los principales ordenamientos legales que permiten aprovechar los recursos disponibles para mejorar la salud de la población nacional. Se actualizan los parámetros para organizar la atención médica por niveles, en términos de calidad, costo y acceso. Se propone a la educación médica continua por niveles de atención de las enfermedades neurológicas, como una estrategia para mejorar la calidad y el costo de la atención médica en México