ABSTRACT
Este estudo teve como objetivo avaliar de forma qualitativa a expectativa e o aprendizado que o CEO tem proporcionado ao aluno de graduação em Odontologia da ULBRA. Para isso, foi realizado um questionário com seis perguntas abertas aos acadêmicos que estavam matriculados nesta disciplina curricular. Dos 43 alunos inscritos, 29 (67%) responderam as perguntas. Por meio da análise das respostas obtidas pode-se observar que este estágio curricular foi muito importante para o desenvolvimento crítico e profissional dos alunos participantes
This study aimed to evaluate of qualitative form the expectation and the training that the CEO has proportionate to the student of graduation in Dentistry of the ULBRA. For this, a questionnairewith six open questions to the academics was carried out to students who were registered in this curricular discipline. Of the 43 enrolled students 29 (67%) had answered the questions. By means of the analysis of the gotten answers it can be observed that this curricular period of training wasvery important for the development critic and professional of the participant students.