ABSTRACT
En la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Uruguay) la formación del Licenciado en Psicología se realiza en base al Plan de Estudios aprobado en 1988.Dicho plan carece de espacios curriculares para la enseñanza de instrumentos, métodos y diseños de investigación.En más de 15 años de práctica docente se ha constatado que ésta ausencia opera negativamente sobre la formación del futuro psicólogo en el campo de la investigación.El trabajo se propone analizar el proceso de construcción de ésta ausencia. Recorre los orígenes de la disciplina a nivel mundial y su relacionamiento con la comunidad científica, su desarrollo en la República Oriental del Uruguay; la exclusión del ámbito académico durante el proceso dictatorial, los efectos diferidos de ésta experiencia y los obstáculos estructurales que enfrenta la Facultad de Psicología al momento de proponerse consolidar y desarrollar la función investigación.A partir de éste análisis se proponen líneas estratégicas para lograr lo que se define como un cambio de la cultura institucional en relación a la investigación.