Validação do aplicativo Semioapp para o ensino da semiologia da pele da pessoa idosa / Semioapp application validity for teaching skin semiology in older adults

Objetivo: Validar o conteúdo e aparência de um aplicativo voltado para o ensino do exame físico da pele da pessoa idosa na graduação em enfermagem. Método: Trata-se de uma pesquisa metodológica aplicada para validação de conteúdo do aplicativo Semioapp, que tem como tema o exame físico da pele da pessoa idosa. A mesma foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal Fluminense, e participaram 27 juízes. Para análise dos dados, utilizaram-se a estatística descritiva e o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo. Foram considerados validados os itens que obtiveram nas respostas índice de concordância entre os especialistas maior ou igual a 0,78. Resultados: Participaram 27 juízes, graduados em enfermagem, sendo que 14,8% eram doutores, 11,1%,mestres, 59,3%,especialistas e 14,8%,especializandos. O perfil sociodemográfico dos participantes demonstra que houve uma participação majoritária de 88,9% da figura feminina, enquanto que, na masculina, houve 11,1%. A média dos blocos avaliativos foi de 88,1%. Em relação ao segundo bloco, a média foi de 79%,e o terceiro bloco obteve média de 82,4%.O IVC-G total foi de 86%. Considerações finais: O objetivo foi alcançado, e o Semioapp, validado, pois obteve um resultado acima da média considerada aceitável nesta pesquisa. Descritores:Enfermagem. Ensino. Pele. Aplicativos móveis. Tecnologia educacional.

Objective: To validate the content and appearance of an application aimed at teaching the physical examination of older adults' skin in nursing graduation. Method: This is methodological research applied to validate the Semioapp applicationcontent, which has as itstheme physical examination of older adults' skin. It was approved by the Research Ethics Committee of the Universidade Federal Fluminense, and 27 judges participated. For data analysis, descriptive statistics and calculation of Content Validity Index wereused. Items that obtained a concordance index greater than or equal to 0.78 were considered validated.Results:Twenty-seven judges, graduates in nursing, participated, of which 14.8% had doctoral degree, 11.1%, masters' degree, 59.3%, specialization and 14.8%, specialization in progress. Participants' sociodemographic profile shows that there was a majority participation of 88.9% of women, while there was 11.1% of men. The average of assessment chunks was 88.1%. Regarding the second chunk, the average was79%, and the third chunk had an average of 82.4%. The total O-CVI was 86%. Final considerations:The objective was achieved, and Semioapp was validated, as it obtained a result above the average considered acceptable in this research. Descriptors: Nursing. Teaching. Skin. Mobile applications. Educational technology.

A mulher enfermeira no contexto pandêmico do Coronavírus: reflexões à luz do pensamento foucaultiano / Female nurses in the Coronavirus pandemic context: Reflections in the light of Foucauldian thought / Las enfermeras en el contexto de la Pandemia del coronavirus: reflexiones a la luz del pensamiento de Foucault

Introdução: trata-se de um estudo reflexivo, tendo como base o contexto pandêmico do Coronavírus relacionado a força de trabalho da mulher enfermeira. Objetivo: refletir acerca da atuação profissional e das relações de poder envolvendo a mulher enfermeira no contexto pandêmico da COVID-19 à luz do referencial teórico foucaultiano. Metodologia: a análise de tal temática deu-se através de pesquisa bibliográfica. Resultados: aponta-se a relevância em repensar o quanto as relações de poder entre homens e mulheres continuam fortalecidas na sociedade e como se transfere tal tipo de entendimento para o seio de profissões que são exercidas majoritariamente por mulheres, como no caso da enfermagem. Considerações finais: tais profissionais no atual contexto pandêmico precisam transcender a figura de heroínas e anjos para alcançar o reconhecimento social e valorização profissional.

Introduction: this is a reflective study, based on the Coronavirus pandemic context related to the workforce of female nurses. Objective: to reflect on the professional performance and on the power relations involving female nurses in the COVID-19 pandemic context, in the light of the Foucauld-ian theoretical framework. Method: analysis of such theme was performed through a bibliographic research. Results: the results point to the relevance of rethinking to which extent the power relations between men and women are still strengthened in society and how such understanding is transferred to the nucleus of professions which are mostly practiced by women, as is the case with Nursing. Final considerations: in the current pandemic context, such professions need to transcend the figures of heroines and angels to attain social recognition and professional appreciation.

Introducción: se trata de un estudio de reflexión, basado en el contexto de la Pandemia del coronavirus relacionado con el colectivo laboral de las enfermeras. Objetivo: reflexionar acerca del desempeño profesional y sobre las relaciones de poder que involucran a las enfermeras en el contexto de la Pandemia de COVID-19, a la luz del marco teórico de Foucault. Método: el análisis temático tuvo lugar a través de una investigación bibliográfica. Resultados: los resultados apuntan a la relevancia de repensar en qué medida las relaciones de poder entre hombres y mujeres continúan fortalecidas en la sociedad y en cómo se transfiere dicho entendimiento al núcleo de profesiones que son mayoritariamente ejer-cidas por mujeres, como es el caso de la Enfermería. Consideraciones finales: en el contexto actual de la pandemia, dichas profesiones deben trascender las figuras de heroínas y ángeles para alcanzar reconocimiento social y valoración profesional.

Estresse no cotidiano de graduandos de enfermagem de um instituto federal de ensino / Estrés en el cotidiano de graduandos de enfermería de un instituto federal de enseñanza / Stress in the daily life of nursing graduation students from a federal institute of education

OBJETIVOS: identificar os níveis de estresse e caracterizar a sintomatologia entre discentes de graduação em enfermagem de um Instituto Federal de Ensino. MÉTODO: Estudo descritivo transversal cuja coleta de dados ocorreu por meio da aplicação do Inventário de Sintomas de Estresse de Lipp e de um questionário sociodemográfico elaborado pelos pesquisadores. Os resultados foram analisados por meio de estatística descritiva. RESULTADOS: A análise evidenciou que 73,7% dos alunos apresentavam algum nível de estresse, com destaque para sintomas na fase de resistência. Os sintomas predominaram entre acadêmicos autodeclarados pardos (80,0%), provenientes de escolas públicas (74,3%), não cotistas (74,1%), repetentes (83,3%) e entre acadêmicos que não trabalham formalmente (73,8%). O desfecho foi associado às variáveis independentes: tipo de cota (p = 0,019), período letivo (p = 0,003) e uso de medicamentos (p = 0,04). Quanto à sintomatologia apresentada, predominaram os sintomas de caráter psicológico, apresentados por 50% da amostra. CONCLUSÃO: todos os períodos do curso avaliado apresentaram estresse em nível variado o que merece a atenção por parte da instituição e do corpo docente no sentido de rever as metodologias adotadas, bem como propor ações que visem o bem-estar e o desempenho acadêmico.

OBJECTIVE: to identify stress levels and to characterize the symptomatology among nursing undergraduate students of a Federal Institute of Education. METHOD: A cross-sectional descriptive study whose data collection was carried out through the application of the Lipp Stress Symptom Inventory and a sociodemographic questionnaire prepared by the researchers. The results were analyzed using descriptive statistics. RESULTS: The analysis showed that 73.7% of the students presented some level of stress, with emphasis on symptoms in the resistance phase. The symptoms predominated among self-reported brown students (80.0%), from public schools (74.3%), non-quota students (74.1%), repeaters (83.3%) and non-formal academics (73.8%). The outcome was associated with the independent variables: type of quota (p = 0.019), period (p = 0.003) and medication use (p = 0.04). As for the symptomatology presented, the symptoms of a psychological nature, presented by 50% of the sample, predominated. CONCLUSION: all the periods of the evaluated course presented stress at a varied level, which deserves the attention of the institution and the faculty in order to review the adopted methodologies, as well as to propose actions that aim at the well-being and the academic performance.

OBJETIVO: identificar los niveles de estrés y caracterizar las sintomatologías entre discentes de Graduación en Enfermería de un Instituto Federal de Enseñanza. MÉTODO: Estudio descriptivo transversal cuyos datos fueron recolectados por medio del Inventario de Síntomas de Estrés de Lipp y de un cuestionario sociodemográfico elaborado por los investigadores. Los resultados fueron analizados por medio de estadística descriptiva. RESULTADOS: El análisis evidenció que el 73,7% de los alumnos presentan algún nivel de estrés, con atención para los síntomas en la fase de resistencia. Los síntomas predominaron entre académicos pardos (80,0%), provenientes de escuela pública (74,3%), no cotizantes (74,1%), alumnos repitientes (83,3%) y entre académicos que no trabajan formalmente (73,8%). El resultado fue asociado a las variables independientes: tipo de cuota (p = 0,019), período lectivo (p = 0,003) y uso de medicamentos (p = 0,04). En cuanto a la sintomatología presentada, predominaron los síntomas de carácter psicológico, presentados por el 50% de la muestra. CONCLUSIÓN: todos los períodos del curso evaluado presentaron estrés a nivel variado lo que merece la atención por parte de la institución y del cuerpo docente en el sentido de revisar las metodologías adoptadas, así como proponer acciones que visen el bienestar y el desempeño académico.

Desafios na construção de uma rede de atenção em saúde mental / Challenges in the construction of a mental health care network / Desafíos en la construcción de una red de atención en salud mental

Esta pesquisa do tipo estudo de caso e de abordagem qualitativa teve como objetivo apresentar e discutir os desafios encontrados para estruturar uma Rede de Atenção em Saúde Mental em um município do Rio Grande do Sul, Brasil. Os dados foram coletados por meio de análise documental, observações não-participantes e grupo focal. A análise foi realizada com base na análise de conteúdo. Dos resultados emergiram os eixos temáticos Entendimento duvidoso sobre a rede por parte dos componentes da Comissão de Saúde Mental; O trabalho identificado como distinto do trabalho real em Saúde Mental; O distanciamento do nível de atenção terciária com a rede (internação hospitalar) e A falta de proximidade entre as instituições formadoras e os serviços de saúde mental do município. Evidenciou-se neste estudo a necessidade de investir no desenvolvimento dos trabalhadores de saúde para o trabalho em rede, sobretudo na Enfermagem, para expandí-lo na organização da saúde mental.

This research, of the case study type and with a quantitative approach, aimed to present and discuss the challenges met in setting up a Mental Health Care Network in a municipality of Rio Grande do Sul. The data was collected through analysis of documents, non-participant observation, and focus groups. Analysis was undertaken based on content analysis. The following thematic axes emerged from the results: Dubious understanding about the network on the part of the members of the Mental Health Commission; The work identified as distinct from the work currently done in mental health; The distancing between the tertiary level of care and the network (hospitalization) and The lack of proximity between the training institutions and the municipality's mental health services. The study evidenced the need for investment in the development of health workers for work in networks, above all in Nursing, to extend it in the organization of mental health.

Esta investigación del tipo estudio de caso y de abordaje cualitativo tuvo como objetivo presentar y discutir los desafíos para estructurar una Red de Atención en Salud Mental en un Município de Rio Grande do Sul, Brasil. Los datos fueron obtenidos por medio del análisis documental, observaciones no participantes y grupo focal. El análisis fue realizado con base en el análisis de contenido. De los resultados, surgieron los ejes temáticos Entendimiento sobre la red por los componentes de la Comisión de Salud Mental; El trabajo identificado como distinto del trabajo real en salud mental; El alejamiento del nível de atención terciaria con la red (internación hospitalar) y La falta de proximidad entre las instituciones formadoras y los servicios de salud mental del municipio. En este estudio, se volvió evidente la necesidad de invertir en el desarrollo de los trabajadores de salud para el trabajo en red, principalmente en la enfermería, a fin de expandirlo en la organización de la salud mental.