ABSTRACT
Avalia-se por meio de um estudo de desenho 'quasi-experimental', os resultados de uma intervençäo educativa realizada na experiência piloto do programa "Prevençäo do Tabagismo e outros Fatores de Risco de Câncer em Escolas", do Instituto Nacional de Câncer do Ministério da Saúde, em quatro escolas do município do Rio de Janeiro", durante 18 meses, entre 1997 e 1998. Duas dessas escolas receberam a intervençäo educativa e duas funcionaram como controles. Essa avaliaçäo foi sobre os resultados obtidos, em relaçäo ao tabagismo, quanto a conhecimento, atitudes e comportamento, este traduzido pela prevalência de fumantes, entre professores, e uso na vida (experimentaçäo), uso no ano, uso no mês e uso atual, entre alunos, no segmento de ensino fundamental, nas turmas de 4º a 8º séries. A amostra de professores correspondeu ao universo de 168 professores, para um universo amostral de 2653 alunos, optou-se por calcular uma amostra, com seleçäo sistemática, correspondendo a 993 alunos nos quais foi realizado o inquérito pré e outro pós-intervençäo, utilizando questionários semi-estruturados e auto-aplicáveis. A intervençäo utilizou uma abordagem educativa multidimensional, para qual foram concebidos e desenvolvidos: materiais técnico-pedagógicos específicos; metodologia de capacitaçäo de professores, demais funcionários e alunos do ensino médio; além de instrumental para monitorar o processo de implementaçäo da açäo educativa. Os dados obtidos no pré e pós-testes foram submetidos, inicialmente, a uma análise exploratória e, posteriormente, uma análise bivariada, na qual as diferenças entre as proporçöes observadas, no pré e no pós-teste, foram comparadas utilizando-se, quando necessário, o teste "Qüi-quadrado". Procedeu-se a uma análise na qual compararam-se as diferenças entre as mudanças ocorridas nas freqüências de variáveis selecionadas, nos grupos com e sem intervençäo, do pré para o pós-teste.