Social networks and quality of life of elderly persons: a review and critical analysis of literature / Redes sociais e qualidade de vida dos idosos: uma revisão e análise crítica da literatura

Abstract Several studies have documented the importance of social networks for quality of life (QL) in old age. This article presents a review and critical analysis of the literature on the relationship between the social networks of the elderly and their QL/well-being. A survey using interdisciplinary search engines [Web of Knowledge, Scopus, Scholar Google, Science Direct and Online Knowledge Library (b-on)], followed by an in-depth examination of the 37 documents subsequently identified, selected based on content, the geographical context of the study and its publication date, suggested a number of tendencies. In the first place, networks of friends have a greater impact on the QL/well-being of elderly persons than family networks. Secondly, the positive effect of the existence of more than one type of relationship was revealed (such as simultaneous friendships and family relationships). Finally, literature suggests emotional closeness has a positive impact on QL/well-being. The present study exposed the lack of longitudinal studies into the causality between network characteristics and QL/well-being. It also revealed the lack of research on the relationship between social networks and QL/well-being in elderly persons living alone. One problematic aspect relates to the fact that few studies provide a definition of the QL measures they adopt, or the rationale behind the manner of their operationalization of the concept. AU

Resumo Diversos estudos documentam a importância das redes sociais para a qualidade de vida (QV) na velhice. Este artigo procede a uma revisão e análise crítica da literatura sobre a relação entre as redes sociais dos idosos e a sua QV/bem-estar. Mediante pesquisa em motores de busca interdisciplinares [Web of Knowledge, Scopus, Google Académico, Science Direct e Biblioteca do Conhecimento Online (b-on)], seguida de análise aprofundada dos 37 trabalhos, selecionados tendo em conta o seu conteúdo, o contexto geográfico da pesquisa e a data de publicação, foram observadas algumas tendências. Em primeiro lugar, as redes de amigos contribuem mais do que as redes familiares para a QV/bem-estar dos idosos. Também foi evidenciado o contributo positivo de mais do que um tipo de relação (por exemplo, relações de amizade e, simultaneamente, relações familiares) para a QV/bem-estar das pessoas mais velhas. Por fim, os estudos científicos assinalam o impacto positivo da proximidade emocional na QV/bem-estar. Constatou-se a falta de estudos longitudinais que permitissem observar a causalidade entre as características das redes e a QV/bem-estar. Escasseiam também pesquisas acerca da relação entre redes sociais e QV/bem-estar em idosos que vivem sós. Um aspeto problemático prende-se com o facto de poucos trabalhos apresentarem a definição de QV adotada, assim como a justificação da forma de operacionalização do conceito. AU

What factors of satisfaction and motivation are affecting the development of the academic career in Portuguese higher education institutions? / Que fatores de satisfação e motivação estão afetando o desenvolvimento da carreira acadêmica em instituições de ensino superior em Portugal?

An important constituent group and a key resource of higher education institutions (HEIs) is the faculty or academic staff. The centrality of the faculty role makes it a primary sculptor of institutional culture and has implications for the quality of the institution and therefore has a major role in achieving the objectives of the institution. Demand for academic staff in higher education has been increasing and may be expected to continue to increase. Moreover the performance of academic staff as teachers and researchers determines much of the student satisfaction and has an impact on student learning. There are many factors that serve to undermine the commitment of academics to their institutions and careers. Job satisfaction is important in revitalizing staff motivation and in keeping their enthusiasm alive. Well motivated academic staff can, with appropriate support, build a national and international reputation for themselves and the institution in the professional areas, in research and in publishing. This paper aims to identify the issues and their impacts on academic staff job satisfaction and motivation within Portuguese higher education institutions reporting an ongoing study financed by the European Union through the Portuguese Foundation for Science and Technology.

Os docentes ou pessoal acadêmico são um importante grupo constituinte e recursochave das instituições de ensino superior (IES). A centralidade do papel do docente faz dele um escultor fundamental da cultura institucional, com implicações na qualidade da instituição e, consequentemente, na prossecução dos objetivos da instituição. A procura de docentes no ensino superior tem vindo a aumentar e é expectável que continue a crescer. Além disso, o desempenho do pessoal docente (grupo no qual se incluem docentes e investigadores) determina em grande medida a satisfação dos estudantes e tem impacto na sua aprendizagem. Existe um vasto conjunto de fatores que contribuem para minar o compromisso do pessoal docente com suas instituições e carreiras. A satisfação no trabalho é importante na revitalização da motivação do pessoal e em manter vivo seu entusiasmo. Pessoal docente bem motivado pode, com o apoio adequado, construir uma reputação nacional e internacional para si e para a instituição nas áreas profissionais, na investigação e na publicação. Este artigo visa identificar tópicos com impacto na satisfação profissional e motivação do pessoal docente das instituições de ensino superior em Portugal, descrevendo um estudo em curso financiado pela União Europeia, através da Fundação para a Ciência e a Tecnologia.