ABSTRACT
A Teoria de Gallahue (1996) classifica os movimentos fundamentais em três estágios: inicial, elementar e maduro, e compreende várias atividades, analisadas qualitativamente através de matriz específica, não havendo estudos biomecânicos que caracterizem tais padrões de movimentos. Assim, realizou-se este estudo para analisar as características dinâmicas do salto horizontal, considerando o estagio de maturação, bem como para caracterizar os picos de impulso e de flexão, relacionar a taxa de flexão tom a taxa de impulso e comparar estas variáveis entre meninos e meninos. Participaram 26 crianças (13 de cada sexo) de 5 e 6 anos. Utilizou-se plataforma de força do tipo extensiométrica, filmadora de 60Hz e a matriz de Gallahue (1996). Os sujeitos executaram cinco saltos, tom impulso sobre plataforma de força. Utilizou-se estatística descritiva, teste "t" de Student e a correlação de Pearson. Constatou-se que todas as crianças foram classificadas no estagio elementar, quando deveriam estar no estagio maduro. Não houve diferenças significativas entre os valores das variáveis entre gêneros. Houve correlação positiva moderada (r=0,44) entre as taxas de flexão e impulsão. Conclui-se que há grande variação nas características dinâmicas do salto horizontal, embora qualitativamente a maioria esteja em um mesmo estagio matruracional.
The Gallahue Theory (1996) classifies the fundamental movements into three stages: initial, elementary, and mature, comprising many activities that are qualitatively analyzed by specific matrix. Despite of this, there are no biomechanics studies to characterize these movement patterns. This study was carried out to analyze the dynamical characteristics of horizontal jump, and specifically to classify jump according to maturity stage, to characterize impulsion and flex peaks, to connect the flex rate to impulsion rate, and to compare these variables between girls and boys. 26 children from 5 to 6 years old (13 male and 13 female) joined the study. A strain gauge force plate, a 60 Hz camera, and the Gallahue matrix were used. The subjects performed five jumps starting from the force plate. Descriptive statistics, Student t test, and Pearson correlation were used. Every child was classified in the elementary stage. There were no significant differences in variable values among genders. There was a moderate positive correlation (r=0,44) between flex and impulsion rates. It is possible to conclude there is a big variation in dynamical characteristics of horizontal jump, although qualitatively children are in the same maturity stage.