Ser–mãe: compreensão dos significados e atitudes de cuidado com o recém-nascido no aleitamento materno / Being a mother: understanding the meanings and attitudes of care with the newborn during breasfeeding

Este estudo descritivo, qualitativo, objetiva compreender significados, atitudes, facilidades e dificuldades de “ser-mãe” no cuidado com o recém-nascido, no aleitamento materno. Entrevistaram-se quinze nutrizes em município cearense, sobre amamentação, em 2006. Os dados foram organizados em quatro categorias seguindo os princípios de análise de conteúdo de Bardin. Os resultados das categorias “significados” e “atitudes” de “ser-mãe” que vivencia o cuidado com o recém-nascido na amamentação, em síntese, expressam: “tudo, dar alimento...”, “é muita doação”. Quanto às “facilidades” e “dificuldades”: “é de não ter que fazer mingau à noite”, “o mais difícil é que meu peito encheu de leite e pedrou”. Conclui-se diante dos discursos do “ser–mãe” sobre amamentação junto ao recém-nascido que a educação e saúde no pré-natal e puerpério são essenciais.

Por uma educação transformadora: uma vivência no ensino de enfermagem / For a transforming education: a nursing teaching experience

Estudo descritivo em que se objetivou conhecer a visão dos discentes sobre a teoria e prática de ensino desenvolvido na temática DHEG. A vivência do ensino constou de aula ministrada para 42 estudantes do sexto semestre, do curso de Enfermagem de uma universidade particular de Fortaleza-CE, matriculados na disciplina Ginecologia e Obstetrícia, enfocando a temática doença hipertensiva específica da gestação e os cuidados de Enfermagem. Participaram do estudo 42 alunos. A coleta dos dados se deu por meio da observação participante e de um questionário semi-estruturado contendo dados referentes ao conteúdo abordado, à estratégia de ensino, e ao relacionamento professor/aluno. A análise dos dados foi realizada por meio da leitura dos depoimentos, relacionando-a com a observação participante, que revelou a pertinência do conteúdo, no qual foram contemplados aspectos atuais, as estratégias de ensino favoreceram ao aluno relacionar teoria a prática e o fato de que o relacionamento professor/aluno foi fundamentado no diálogo. Concluiu-se que o uso de estratégias que levem o aluno a despertar interesse pela pesquisa, a participarem das aulas por meio do diálogo, favorece o aprendizado.

Ética no processo ensino-aprendizagem em enfermagem obstétrica / Ética en el proceso enseñanza-aprendizaje en enfermería obstétrica / Ethics in the learning-apprenticing process in obstetric nursing

O estudo objetivou evidenciar ética e solidariedade no processo de ensinar-cuidar da mulher no pré-natal e parto. Adotou-se estudo de caso centrado na pedagogia crítica-reflexiva. Foram entrevistados 39 alunos do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará e seis docentes que ministraram aulas teórico-práticas. Os resultados mostraram que alunos e professores têm consciência da necessidade da competência ética e sua aplicabilidade no cuidar e que há necessidade de novas estratégias de ensino para o aluno desenvolver ações interativas, humanas e solidárias. O cuidar carece de metodologias atualizadas que envolvam a mulher como participante do processo e possibilitem o respeito à sua dignidade.

This objective of this study was to observe ethics and solidarity in the teaching-care process in women during prenatal care and childbirth. A centralized case study was carried out using critical-reflexive pedagogy. Thirty-nine nursing students and six teachers who taught theoretical-practice classes were interviewed at the Federal University of Ceará. The results showed that students and teachers are aware of the need for ethics competency and its applicability in care and that there is a need for new learning strategies to enable the student to develop interactive and human actions and solidarity. Updated care methodologies are needed that involve women as process participants and enable respect to their dignity.

El objetivo del estudio fue evidenciar ética y solidaridad en el proceso enseñar-cuidar de la mujer en el prenatal y el parto. Se utilizó un estudio de caso centrado en la pedagogía crítica-reflexiva. Fueron entrevistados 39 alumnos del curso de Enfermería de la Universidad Federal de Ceará y seis docentes que impartían clases teórico-prácticas. Los resultados mostraron que los alumnos y profesores son conscientes de la necesidad de competencia ética y de su aplicabilidad en el cuidado y que necesitan nuevas estrategias de enseñanza para que el alumno desarrolle acciones interactivas, humanas y solidarias. El cuidado carece de metodologías actualizadas que involucren a la mujer como partícipe del proceso y posibiliten el respeto a su dignidad.

Prática de ensino aprendizagem em enfermagem no processo de cuidar do adulto / Teaching and learning practice in nursing in the adult care process

O estudo objetivou avaliar uma disciplina do curso de Graduação em Enfermagem, realizado nos meses de abril e maio de 2003...

Beneficio de la terapia grupal en la rehabilitación de mujeres mastectomizadas / Benefit of group therapy in the rehabilitation of mastectomatized women

Introducción: El significado que tienen los senos para la mujer tanto en el aspecto físico como en el elemental y ante la pérdida de uno o ambos senos se presentara estados de ansiedad, angustia y miedo. Las acciones terapéuticas grupales pueden ofrecer una alternativa de apoyo y beneficio. Objetivo: Analizar los resultados de las actividades grupales con mujeres mastectomizadas. Material y métodos: estudio realizado en la Universidad Fortaleza Ceara, con mujeres integrantes del grupo Grupo de Enseñanza, Pesquisa Auto-Ayuda y Asistencia a la Mujer Mastectomizada (GEPAM). Los datos fueron colectados en un grupo de mujeres de diferentes edades organizados de acuerdo al método de análisis de contenido y agrupados en categorías. Resultados: Los sentimientos presentados en las mujeres fueron el miedo, la rabia, el rechazo y la culpa. Los beneficios de la actividad de grupo apuntados por las mujeres fueron relacionados con cambios en la apariencia física, en los cuidados personales, en actitudes frente a situaciones estresantes; aumento de la independencia funcional, mejoría de la calidad de vida. Los factores más influyentes fueron la socialización y la comunicación desarrollada por el grupo. Discusión: Acontecieron cambios significativos en la vida de las mujeres con relación a auto-imagen y auto-estima.

The present study aimed at to analyze the benefits of activities group with mastectomized women. This work took place in the Department of Nursing of UFC, with integral women of the group GEPAM (Group of Teaching, Research, Self Help, and Attendance to the Women Mastectomized). The collection of data was accomplished in the period of July to October of 2000. The sample consisted, on average, from 10 to 17 participant women, of the group and it didn't take in to account the race, sex, civil status and age group and only, the fact of they be integral of the group. The data were organized in agreement with the analysis of content of the speeches contained in a category. We noticed that the feelings commonly presented by these women they involved the fear, the rage, the rejection and the blame. They were pointed as benefits of an activity therapeutic group the changes in the physical appearance and personal cares, changes of attitudes front to streeful situations, increase of the functional independence, it gets better of the life quality. The factors that had an influence were the socialization and the communication among the group. Before the discoveries, we understood that happened significant changes in the women's life.

Prevenção de DST´S/AIDS: uma abordagem junto a famílias de adolescentes / Prevention of DST´S/AIDS: an approach close to adolescent´s families

Este estudo tem como objetivo conhecer o preparo das famílias e sua atuação na prevenção das DST/AIDS junto aos jovens...

Educação em saúde: processo de trabalho de enfermagem na área de saúde da mulher / The nursing work process on the health education towards women´s health

Este estudo descritivo e exploratório tem como objetivo compreender o processo de trabalho de enfermagem através da educação em saúde na atenção à saúde da mulher...

Auto-exame das mamas em mulheres jovens e a relação com o autocuidado / Self-exam of the breast in young women and the relationship with self-care

O estudo objetiva analisar o conhecimento e o déficit de autocuidado das estudantes de enfermagem acerca do autoexame das mamas; identificar o significado das mamas para cada estudante e analisar as vantagens da aplicação de técnicas educativas e sua influência para a formação de agentes multiplicadores...

Marcos conceituais na direçäo do cuidado: um estudo reflexivo do cuidado solidário de enfermagem / Conceptual marks towards care direction: a solidary reflective study on nursing / Marcos conceptuales en la dirección del cuidado : un estudio reflexivo y solidario de Enfermería

Este é um estudo reflexivo sobre a definição de marcos conceituais, com objetivo de buscar o conceito de cuidado na dimensão do cotidiano da enfermagem, centrado no paciente terminal, organizado em dois momentos: observação do cuidado na práxis do enfermeiro e o sentido do cuidado desvelado pelas enfermeiras que cuidam desse tipo de paciente. O estudo foi realizado na clínica médico-cirúrgica de um hospital público, situado na cidade de Fortaleza - Ceará. A construção do marco conceitual para o cuidado solidário implicou sua organização em quatro categorias: sentimento solidário, tomada de decisão/ação solidária e atitude solidária. Com base nessas categorias, os enfermeiros consideraram que o cuidado prestado está mais centrado me paradigma tecnicista, fora dos padrões recomendados de convivência e compartilhamento diante do modo de cuidar e ser cuidado..

Relação pessoa a pessoa: análise avaliativa de um estudo empírico / Person by person relation: avaliative analyses of an empirical study

O trabalho objetiva analisar o estudo empírico de FONSECA (1996) sobre o conceito de Relação pessoa a pessoa a partir da Teoria Interacionista de Joyce Travelbee (1979) e do modelo de avaliação de teoria segundo Barnum (1998), além de buscar aproximar pressupostos filosóficos existencialistas de Heidegger (1993) para favorecer uma análise crítica sobre aplicabilidade de teoria em enfermagem na prática profissional.

A quimioterapia na visão de pacientes leucêmicos / The chemotherapy treatment in the life leukemia patients

Este trabalho descreve o significado da quimioterapia segundo opiniões e realidades dos pacientes leucêmicos. É uma pesquisa qualitativa, onde entrevistamos doze leucêmicos que vivenciaram o tratamento quimioterápico, com o seguinte questionamento: o que significa para você estar fazendo quimioterapia? A análise dos discursos revelou a quimioterapia como um tratamento doloroso pelos vários efeitos colaterais que ela apresenta. O tratamento foi o responsável pela inabilidade física, transforma seus corpos, muda sua imagem corporal, altera seu cotidiano e o seu estado emocional, levando a um grande sentimento de tristeza, medo, nervosismo, depressão e angústia. Os entrevistados consideram o tratamento o melhor, a crença em Deus e a esperança os fazem continuar. Conclui-se que a quimioterapia altera o cotidiano dessas pessoas e que necessitamos planejar uma assistência de enfermagem que contemple todas as fases do tratamento da leucemia.

Prevençäo de DST/Aids: uma abordagem junto a famílias de adolescentes / Prevention of DST/Aids: an approach close to adolescents families

Objetiva conhecer o preparodas famílias e sua atuaçäo na prevençäo das DST/Aids com jovens. Trata-sede um estudo de natureza exploratória, descritiva, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados com 15 famílias oriundas do municípiode redençäo-Ceará, no período de janeiro a fevereiro de 1999, analisados de acordo com a metodologia proposta por Bardin a qual permitiu a construçäo das seguintes temáticas: Conhecimento sobre DST/Aids, atuaçäo da famíliae mudando rumos. verificou-se que as famílias utilizam o diálogo com aconselhamento na educaçäo dos jovens para a prevençäo, porém esbarra em barreiras como: preconceitos, tabus, vergonha, despreocupaçäo dos jovens com o risco pessoal e falta de tempo dos pais. Concluiu-se que as famílias näo têm conhecimento suficiente sobre DST/Aids, e näo participam de forma eficiente na prevençäo dessas doenças, dificultando assim a educaçäo dos adolescentes

Relato de experiências de mulheres com diagnóstico de câncer de mama / Report of experiences of women with diagnosis of cancer of breast

O estudo objetiva compreender as mudanças que ocorrem na vida da mulher após a confirmação do diagnóstico de câncer de mama. Foi realizado com 15 mulheres de um ambulatório de mastologia da rede pública, Fortaleza-Ceará no ano de 1995. A coleta de dados constou de um roteiro de entrevistas que expressa as opiniões da clientela em foco. As análises dos discursos estão apoiadas em três categorias: Compreendendo o diagnóstico de câncer de mama; sentimentos e reações com a descoberta; preocupações e expectativas. Dentre os aspetctos identificados e que merecem mais reflexão foram: A desinformação sobre a doença, a expectativa da cura, incerteza no conviver com o câncer; preocupações e os sentimentos com os filhos e o trabalho; o medo, a angústia e a depressão.

Fenômeno da dor no trabalho de parto: depoimentos de parturientes / The pain phenomena in the labor: pregnant women's testimonies

O artigo aborda o fenômeno da dor durante o trabalho de parto e aponta a importância da participaçäo conjunta, enfermagem e mulher parturiente. A pesquisa foi realizada com trinta mullheres assistidas numa maternidade da rede pública, em abril de 1995, Fortaleza. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada. Optou-se por uma análise quantitativa, visando facilitar a compreensäo do fenômeno pesquisado. O agrupamento das falas possibilitou a organizaçäo das categorias: conhecimento da dor no parto; caracteristicas e intensidade da dor; duraçäo e local; e significado da dor no trabalho de parto. Concluiu-se que as mulheres demonstraram valores, crenças pessoais e apresentaram uma variedade de situaçöes dolorosas. A prática educativa torna-se relevante e necessária para minimizar fatores estressantes.

Produçäo científica do Departamento de Enfermagem de Universidade Federal do Ceará na área da Saúde da Mulher e da Criança nos últimos cinco anos

O trabalho apresenta a produçäo científica do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará relacionados à saúde da mulher e da criança (1985-1990). Objetiva relatar os problemas significativos da realidade da clientela.

Avaliaçäo das açöes educativas em enfermagem para diabéticos: uma experiência de integraçäo docente-assistencial, no Hospital Universitário - UFC, Fortaleza - CE / Evaluation of educative actions in nursing for diabetics: an experience of teaching-assistance interaction, in Hospital Universitário - UFC, Fortaleza - CE

O trabalho é um estudo exploratório que visa identificar as necessidades prioritárias de saúde, de um grupo de pacientes diabéticos. Partindo da identificaçäo destas necessidades, uma orientaçäo sistematizada foi elaborada e implementada com o objetivo de tornar o paciente auto-suficiente