ABSTRACT
Abstract Introduction: For children with cerebral palsy, orthoses take an important role in improving posture, gait, functional performance and preventing secondary musculoskeletal disorders. Objective: To evaluate the influence of TheraTogs® on the posture, distribution of plantar pressure during gait and functional performance of a child with spastic diplegia cerebral palsy. Methods: A quantitative evaluation was carried out on a case study in which an 11-year-old child diagnosed with diplegic cerebral palsy underwent postural assessment through the Postural Assessment Software (PAS), plantar pressure distribution assessment during barefoot gait through the Emed-X system, before and after the intervention period of 8 weeks and functional assessment (Pediatric Evaluation of Disability Inventory - PEDI), with and without TheraTogs®. Results: In posture, TheraTogs® had greater influence on hip extension and this change was greater during its use. In the plantar pressure distribution assessment, an increase in posteriorization of plantar pressure occurred in the initial contact, the performance of the push-off phase and initial swing phase improved. In functionality, the child showed improvements in mobility, however, their self-care ability with TheraTogs® was reduced. Conclusion: Although improvements in posture, gait and functionality were verified with the use of TheraTogs®, the excessive heat, difficulties in toileting and self-care were disadvantages in wearing TheraTogs®.
Resumo Introdução: Para crianças com Paralisia Cerebral as órteses assumem um papel importante na melhora da postura, da marcha, do desempenho funcional e na prevenção de problemas musculoesqueléticos secundários. Objetivo: Avaliar a influência do TheraTogs® na postura, na distribuição de pressão plantar durante a marcha e no desempenho funcional de uma criança com paralisia cerebral do tipo diplegia espástica. Métodos: Trata-se de uma avaliação quantitativa em um estudo de caso, no qual uma criança de 11 anos de idade e diagnóstico de Paralisia Cerebral do tipo diplegia espástica foi submetida à avaliação postural, através do Software de Avaliação Postural (SAPO), avaliação da distribuição de pressão plantar durante a marcha descalça, através do sistema Emed-X, antes e depois do período experimental de 8 semanas, e avaliação da funcionalidade, através do Inventário de Avaliação Pediátrica de Disfunção (PEDI), sem e com TheraTogs®. Resultados: Na postura o TheraTogs® teve maior influência na extensão do quadril e essa alteração foi maior na utilização imediata. Na distribuição de pressão plantar ocorreu aumento da posteriorização da pressão plantar no contato inicial, melhorou o desempenho na fase de impulsão (desprendimento do pé do solo) e na fase do balanço da marcha. Na funcionalidade a Criança obteve ganhos na área de mobilidade, no entanto, sua capacidade de autocuidado com o TheraTogs® foi reduzida. Conclusão: Embora observadas melhoras na postura, na marcha e na funcionalidade com o uso do TheraTogs®, o calor excessivo e dificuldades no acesso ao toalete e no autocuidado foram pontos de desvantagem na utilização do TheraTogs®.
ABSTRACT
OBJETIVO: este trabalho apresenta o estudo no desenvolvimento de um dispositivo que contribua com a autonomia de deficientes visuais na leitura de livros e documentos comuns. O produto deve atender as escolas públicas brasileiras com eficiência e baixo custo. MÉTODOS: o aparelho implementa o processo de OCR (Optical Character Recognition)e converte seu conteúdo textual em voz, sem o emprego de um computador desktop, desempenhando a tarefa de forma autônoma. RESULTADOS: são apresentados uma descrição do dispositivo, as dificuldades técnicas na sua implementação, e um comparativo com outras propostas em pesquisa e produtos no mercado. CONCLUSÃO: o aparelho implementa o processo de OCR com uma performance próxima a dos produtos comerciais, mas com um custo estimado menor.
OBJECTIVE: this paper presents a study on the development of a device that aims the autonomy of visually impaired in reading books and common documents. The product must assist public schools in Brazil with efficiency and low cost. METHODS: The device implements OCR (Optical Character Recognition) and text to speech processing with outa desktop computer, and perform this operation autonomously. RESULTS: this article describes the proposed device, the technical difficulties in its implementation, and the state of art point of view of research and market. CONCLUSION: the device implements the OCR process with a similar performance to the commercial products, but with a smaller estimated cost.