ABSTRACT
Se realizó una intervención educativa en 29 profesores de la Escuela de Instructores de Arte Pepito Tey de Santiago de Cuba para modificar sus conocimientos sobre la prevención del intento suicida en adolescentes, en el período comprendido desde enero hasta marzo del 2007, los cuales accedieron a participar en ella mediante su consentimiento informado. Se desarrolló un programa educativo y a través de diferentes técnicas participativas se impartieron varios temas sobre los factores de riesgo que propician la conducta suicida en esa población joven. Se aplicaron pruebas de hipótesis por el método no paramétrico de Chi al cuadrado, con un nivel de significación de 0,01 y la técnica de Mc Nemar para medir los cambios significativos en situaciones antes y después de la intervención. Las acciones educativas fueron muy eficaces, pues todos los docentes aumentaron sus conocimientos generales sobre los aspectos tratados.
An educational intervention was carried out in 29 professors of Pepito Tey School for Art Instructors from Santiago de Cuba to modify their knowledge of the prevention of the suicide attempt in adolescents, in the period between January - March, 2007, who consented to participate in it by means of their informed consent. An educational program was developed through different participative techniques and several topics were delivered on the risk factors that propitiate the suicidal behavior in that young population. Hypothesis tests were applied through the non parametric method from X2, with a significance level of 0,01 and the Mc Nemar technique, to measure the significant changes before and after the intervention. The educational actions were very effective, as all the teaching staff increased their general knowledge of the treated aspects.