ABSTRACT
Pesquisas indicam que crianças com doenças crônicas apresentam maior frequência de problemas de comportamento ou probabilidade de desenvolvê-los, com destaque para ansiedade, depressão e dificuldades de relacionamento. No entanto, observam-se poucos estudos empíricos sobre o tema com crianças com doenças crônicas de pele. O presente estudo investigou a avaliação dos cuidadores quanto ao perfil comportamental de crianças com dermatoses crônicas. Sessenta e sete cuidadores responderam ao CBCL (Child Behavior Check-List). Resultados quanto ao funcionamento global indicam frequências semelhantes de crianças avaliadas com perfil clínico e não clínico. Em relação aos gêneros, observa-se maior porcentagem de meninos avaliados com problemas de comportamento. Embora a maioria dos cuidadores tenha avaliado as crianças com alta competência social, a porcentagem daquelas avaliadas com baixa competência foi elevada. Sugere-se que a ocorrência de problemas de comportamento na amostra investigada pode estar relacionada à doença crônica pele...
Studies indicate that children with chronic diseases show higher frequency or likelihood of developingof behavioral problems, such as anxiety, depression and relationship difficulties. However, there are few empirical studies on behavioral problems in children with chronic skin disease. This study aimed to investigate the caregivers assessment of the behavioral profile of children with chronic disease. Sixty-six caregivers answered the CBCL (Child Behavior Check-list). Results about global functioning showed similar frequencies of children evaluated as having clinical and non-clinical behaviors problems. Concerning gender, boys displayed behavioral problems more often, when compared to girls. Although most caregivers evaluated the children as having high social competence, a high percentage of children were evaluated as having low social competence. This suggests that the occurrence of behavior problems could be associated with chronic skin disease...
Estudios indican que niños con enfermedades crónicas tienen mayores frecuencias de problemas de la conducta o la probabilidad para desarrolla-los, tal como ansiedad, depresión y problemas de relaciones sociales. Pero hay pocos estudios empíricos sobre problemas de la conducta con niños con dermatopatias. El presente estudio investigó la evaluación de los cuidadores sobre el perfil conductual de niños con dermatopatias. Sesenta y seis cuidadores respondieron el CBCL (Lista de Síntomas del Niño). Los resultados sobre funcionamiento global fueron similares para los perfiles clínico e non-clínico. En relación a los géneros, tiene más niños evaluados con problemas de conducta. Aunque la mayoría de los cuidadores evaluaran los niños con alta competencia social, el porcentaje de niños evaluados con baja competencia social fue alto. Se sugiere que la ocurrencia de problemas de conducta puede estar asociada a la dermatopatia...
Subject(s)
Humans , Child , Psychology, Child , Skin DiseasesABSTRACT
Este trabalho tem como objetivo comparar os resultados do uso dos procedimentos de videofeedback e modelação em vídeo na orientação de mães de crianças pré-escolares quanto à agilidade na produção de mudanças nos comportamentos relacionados ao uso do reforçamento diferencial (aumentar a atenção positiva para comportamentos apropriados e diminuir a atenção negativa e punição aos comportamentos inadequados). Participaram duas díades mãe e filho. As crianças tinham três e quatro anos, com problemas de comportamento externalizante e internalizante, respectivamente. O procedimento consistiu em orientar as mães, alternando os procedimentos de videofeedback e modelação em vídeo, tomando-se medidas observacionais repetidas entre as sessões. Nos dois casos, a modelação em vídeo apresentou resultados superiores. Os resultados demonstraram que assistir a um terapeuta proficiente dando modelo das habilidades-alvo à mãe é relevante para a percepção das mudanças imediatas no comportamento da criança, em função de alterações simples no padrão de interação.
The objective of this work is to compare results of the use of videofeedback and video modeling procedures in parent training of preschool children about the agility to produce changes in behaviors related to the use of the diferencial reinforcement (to increase the positive attention to appropriate behaviors and to decrease the negative attention and punishment to inadequate behaviors). Two dyad mother-child participated. The children had three and four years, with externalizing and internalizing behavior problems, respectively. The procedure consisted of training the mothers, alternating the procedure of videofeedback and video modeling, making repeated measured observations between the sessions. In the two cases, the video modeling presented superior results, which demonstrated that watching a proficient therapist giving model of the target-skills to the mother is relevant to perception the immediate changes in the child's behavior in function of simple changes in the interaction patterns.