ABSTRACT
Este artigo analisa, a partir da programação das rádios comunitárias "8 de Dezembro", situada na cidade de Vargem Grande Paulista, e "Cantareira", na Vila Brasilândia, município de São Paulo, e dos discursos de seus ouvintes, como ocorre a comunicação de riscos sanitários inerentes ao campo da vigilância sanitária e qual é a influência sobre seus ouvintes. Foram analisados documentos produzidos pela rádio sobre saúde e vigilância sanitária e realizadas entrevistas qualiquantitativas com 106 ouvintes. Utilizou-se a metodologia do discurso do sujeito coletivo (DSC), que une o aspecto qualitativo ao quantitativo da pesquisa. Posteriormente os dados foram tabulados com a ajuda do software Qualiquantsoft. Concluiu-se que as rádios comunitárias podem ser um espaço de comunicação em saúde pública, por meio de processos educomunicativos, ou seja, podem ter um papel educativo sobre a população, estimulando a comunicação de riscos sanitários de forma mais eficiente e democrática. Na educomunicação, a recepção é crítica e interage com a emissão, ressignificando a mensagem a partir das experiências de vida local, social, cultural, educacional, religiosa etc.
This paper aims to analyze how the communication of public health risks takes place and the influence of these messages on the listener's lives, through community broadcasting ("8 de Dezembro" located in Vargem, Grande Paulista-SP and "Cantareira", located in Vila Brasilandia, Sao Paulo-SP) using statements by their listeners. Documents produced by the broadcasters on health and health surveillance and quali-quantitative interviews with 106 listeners were analyzed. Collective-Subject-Discourse (CSD), which combines the qualitative and quantitative aspects of research was the methodology used. Next, the data were tabulated using Qualiquantsoft software. It was concluded that community radio can be a space for communication on public health, using edu-communicative processes, i.e., it may play an educational role in the community, encouraging the communication of health risks in an efficient and democratic way. In edu-communication, reception is critical and interacts with the broadcast, giving the message new meaning based on experiences of local, social, cultural, educational and religious life, among others.
Subject(s)
Access to Information , Communication , Right to Health , Health Education , Mass Media , Health Risk , Public Health , Health Surveillance , Communication , Evaluation Studies as Topic , Qualitative Research , Quality of LifeABSTRACT
O presente trabalho tem o objetivo de analisar a partir da programação das rádios comunitárias: "8 de Dezembro" situada na Cidade de Vargem Grande Paulista e "Cantareira", situada na Vila Brasilândia, município de São Paulo e dos discursos de seus ouvintes, como ocorre a comunicação de riscos sanitários inerentes ao campo da vigilância sanitária e qual é a influência destas mensagens nos hábitos cotidianos desses ouvintes. Utilizou-se como instrumento da metodologia a análise dos documentos produzidos pela programação das rádios, levantando o conteúdo abordado sobre saúde e mais especificamente sobre vigilância sanitária, e entrevistas qualiquantitativas junto a 106 ouvintes dessas rádios. Utilizou-se a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), metodologia esta que une o aspecto qualitativo ao quantitativo da pesquisa. Posteriormente os dados foram tabulados com a ajuda do Software Qualiquantsoft. Dentro desse quadro, concluiu-se que as rádios comunitárias podem ser um espaço de comunicação em saúde pública através de processos educomunicativos, ou seja, processos onde a comunicação tem papel educativo sobre a população, estimulando uma comunicação de riscos sanitários mais eficiente e democrática, enquanto formadora de cidadania. Na educomunicação, a recepção é crítica e interage com a emissão, resignificando a mensagem, a partir de sua experiência de vida local, social, cultural, educacional, religiosa, etc.
Subject(s)
Health Education/methods , Health Risk , Health Promotion/methods , Radio/history , Radio/trends , Radio , Communication , Community Networks , Education , Health Surveillance , Mass MediaABSTRACT
O presente trabalho se propöe a fazer um diagnóstico dos processos comunicacionais na Faculdade de Saúde Pública da Universidade de Säo Paulo (FSP/USP). Dentro desse quadro, as hipóteses apresentadas säo de que há um processo de comunicaçäo formal instituído e em andamento dentro da FSP/USP mas nos moldes estritamente convencionais de divulgaçäo científica e com limitaçöes estruturais e culturais, divulgando pesquisas e eventos desta apenas para seus pares (cientistas desta ou de outras instituiçöes). Detecta que o trabalho instituído de comunicaçäo já atingiu um certo patamar mínimo de eficiência desde sua criaçäo mas precisa expandir-se e fortalecer-se. Traça em relato da história da FSP e dos processos de comunicaçäo que ocorrem nesta. Para testar as hipóteses levantadas, realiza uma pesquisa com 40 docentes desta Faculdade procurando diagnosticar com estes a importância da comunicaçäo na FSP. Por fim apresenta algumas propostas de resoluçäo para os problemas identificados, que se resumem em duas grandes frentes de atuaçäo: 1) Um trabalho de comunicaçäo visando melhorar a imagem da FSP junto à comunidade científica, via utilizaçäo da Internet; 2) Um trabalho de comunicaçäo visando uma mediaçäo maior com a comunidade leiga resultando também em uma inserçäo da imagem da FSP junto à sociedade, via utilizaçäo de rádios comunitárias