Bibliometria aplicada aos estudos do campo da Educação Física: confiabilidade, qualidade e relevância nas publicações / Bibliometrics studies applied to Physical Education: reliability, quality and relevance in publications / Bibliometría aplicada a estudios del campo de la Educación Física: confiabilidad, calidad y relevância em las publicaciones

Este artigo teve como objetivo tratar de pontos essenciais nos estudos de bibliometria aplicada à Educação Física e, assim, dirimir as dúvidas frequentemente verificadas nas pesquisas produzidas. As seções apresentadas no texto se referem às principais etapas para operacionalizar um estudo bibliométrico, tais como: as estratégias para uso de fontes, seleção das bases de dados bibliográficas, emprego do Qualis e WebQualis, a escolha dos descritores com o uso de dicionários de termos controlados e sugestões de programas (softwares) para coletar e organizar os dados coletados. Espera-se contribuir para a elaboração de futuros estudos bibliométricos de tal modo que permita aos pesquisadores obterem informações de forma mais prática e precisa das bases de dados bibliográficas e resultados mais confiáveis.

This article aimed to address essential points in bibliometrics studies applied to Physical Education and, thus, to solve the doubts frequently verified in the researches produced. The sections presented in the text refer to the main steps to operationalize a bibliometric study, such as: strategies for the use of sources, selection of bibliographic databases, use of Qualis and WebQualis, the choice of descriptors with the use of dictionaries of controlled terms and software suggestions to collect and organize collected data. It is expected to contribute to the development of future bibliometric studies in such a way that allows researchers to obtain more practical and accurate information from bibliographic databases and more reliable results

Este artículo, tiene como objetivo tratar puntos esenciales en los estudios de bibliometría aplicada a la Educación Física y así resolver las dudas frecuentemente verificadas en las investigaciones producidas. Las sesiones presentadas en el texto, hacen referencia a las principales etapas de operacionalización de un estudio bibliométrico, tales como: estrategias para el uso de fuentes, selección de bases de datos bibliográficas, uso de Qualis y WebQualis, selección de descriptores con el uso de diccionarios de términos controlados y sugerencias de programas (software) para colectar y organizar datos. Se espera contribuir para la elaboración de futuros estudios bibliométricos de modo tal que se le permita a los investigadores obtener informaciones de forma práctica y precisa de las bases de datos bibliográficos así como de resultados cada vez más confiables

Análise do acesso aos artigos de uma revista eletrônica através dos logs / Articles in an eletronic journal: analysis of access through the logs / Analisis del acceso a los artículos de una revista electronica mediante sus logs

O artigo analisa o acesso aos artigos publicados pela revista Movimento, através do estudo de seus logs. São quantificadas as submissões de artigos e medido o tempo médio de publicação dos artigos aceitos para publicação, de janeiro de 2008 até maio de 2011. Também são descritas as preferências de acesso dos usuários da revista Movimento em 2010.

This paper evaluates and analyzes the submission and the access of journal articles in the journal Movimento, by studying their logs of access. We quantified the submissions of articles and measured the average time for publication of articles accepted for publication from January 2008 to May 2011. We also describe the preferences of the users to access the journal in 2010.

El texto analisa los envios online y el acceso a los artículos de la revista Movimento mediante estudio de sus logs y de los tiempos medios para publicación de los artículos aceptados en el período de 2008 hasta 2011. También se describe las preferencias de los usuários en el acceso de los artículos publicados em Movimento en el año de 2010.

A colaboração na produção de artigos dos professores do Programa de Pós-Graduação em Ciência do Movimento Humano da ESEF, da UFRGS, entre 2007 e 2009: análise de rede social / Collaboration in production of articles of teachers of the Graduate Studies Program in Human Movement Science of the ESEF of the UFRGS between 2007 and 2009: social network analysis / La colaboración en la producción de artículos de los profesores del Programa de Posgraduación en Ciencia del Movimiento Humano de la ESEF de la UFRGS entre 2007 a 2009: análisis de red social

O pesquisador solitário é uma figura distante da contemporaneidade. O trabalho colaborativo na comunidade científica se expandiu enormemente no século XX apoiado pela tecnologia da informação. Para tal quadro contribuíram a utilização dos recursos eletrônicos e o acirramento da competitividade no meio acadêmico e em outras organizações. A colaboração em rede fortalece laços entre pesquisadores e instituições que, dessa forma, gerem os recursos e as atividades interdisciplinares de pesquisas e contribuem para o sustento mútuo na construção do saber científico. Este artigo visa contribuir para a identificação das redes de colaboração dos professores do Programa de Pós-Graduação em Ciência do Movimento Humano (PPGCMH) da UFRGS, no período de 2007 a 2009, referente ao último triênio de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foram identificados 204 artigos e 280 autores nos artigos publicados. Os resultados apontam no sentido de uma rede colaborativa em construção, com poucas ligações entre os professores e mais entre os grupos de pesquisa. Este artigo pretende contribuir para estudos no campo da produção científica da educação física, e servir como um instrumento às atividades de investigação e de possibilidades de intercâmbio institucional

The lone researcher is a figure distant from contemporaneity. Collaborative work in the scientific community expanded enormously in the twentieth century supported by information technology. The use of electronic resources and intense competition in the academic means and other organizations contributed to this outcome. Network collaboration strengthens ties between researchers and institutions, which thus generate resources and interdisciplinary research activities and contribute to mutual support in the construction of scientific knowledge. This article aims to contribute to the identification of collaborative networks of teachers in the Graduate Studies Program in Human Movement Science (PPGCMH) of the UFRGS, in the period 2007-2009, covering the last triennial valuation of the Coordination of Personnel Training (CAPES). 204 articles and 280 authors in published articles were identified. The results point towards a collaborative network under construction, with few links between teachers and more among research groups. This article contributes to studies in the scientific production field of physical education, and as a tool to research activities and opportunities for institutional exchange

El investigador solitario es una figura distante de la contemporaneidad. El trabajo colaborativo en la comunidad científica se expandió enormemente en el siglo XX apoyado por la tecnología de la información. Para este cuadro contribuyeron la utilización de los recursos electrónicos y la agudización de la competitividad en el medio académico y en otras organizaciones. La colaboración en red fortalece lazos entre investigadores e instituciones, que, de esta forma, generan los recursos y las actividades interdisciplinarias de investigación y contribuyen al sustento mutuo en la construcción del saber científico. Este artículo busca contribuir a la identificación de las redes de colaboración de los profesores del Programa de Posgraduación en Ciencia del Movimiento Humano (PPGCMH) de la UFRGS, en el periodo de 2007 a 2009, referente al último trienio de evaluación de la Coordinación del Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES, en su sigla en portugués). Fueron identificados 204 artículos y 280 autores en los artículos publicados. Los resultados apuntan en el sentido de una red colaborativa en construcción, con pocas conexiones entre los profesores y más entre los grupos de investigación. Este artículo pretende contribuir para estudios en el campo de la producción científica de la educación física, y como un instrumento a las actividades de investigación y de posibilidades de intercambio institucional

Processo de revisão pelos pares: por que são rejeitados os manuscritos submetidos a um periódico científico? / ¿Evaluación de pares: por qué el rechazo de los manuscritos sometidos a un períodico científico? / Peer review process: when the manuscripts are undergo a scientific journal, because they are rejected?

Quando os pesquisadores enviam os resultados de suas investigações para publicação, têm sua produção intelectual avaliada pelos membros da comunidade científica. O processo, denominado sistema de arbitragem, de avaliação de originais, de avaliação pelos pares, referee system ou peer review, consiste no uso de árbitros para assessorar a avaliação dos manuscritos submetidos para publicação. Quando submetido a um processo de análise, as possibilidades de publicação do manuscrito são três: aprovado; aceito, sujeito a correções ou rejeitado, e pode apresentar um caráter pedagógico ou punitivo. Este estudo analisa 191 pareceres referentes a manuscritos enviados a um periódico no período, de 1997 até 2007, com a finalidade de conhecer os motivos que levaram os avaliadores à sua rejeição para publicação.

When the researchers sent the results of their research for publication, has his intellectual production assessed by members of the scientific community. This process, called peer review, consist in the use of referees to assist in the evaluation of manuscripts submitted for publication. When the manuscript is submitted to a review process, the chances of publication are three: approved, accepted subject to correction, or rejected. This process can provide a teaching or a punitive character. This study examines 191 opinions for manuscripts submitted to a journal from 1997 until 2007 with the purpose of knowing the reasons which led the evaluators to its rejection for publication.

Cuando los investigadores envian los resultados de su investigación para publicación, es evaluado su producción intelectual por los miembros de la comunidad científica. El proceso, llamado el sistema de arbitraje, evaluación de los originales, revisión inter pares, referee system ou peer review, es el uso de los árbitros para ayudar en la evaluación de los manuscritos presentados para su publicación. Cuando se sometan a un proceso de análisis, la respuesta puede ser tres: aprobado, aceptado o rechazado objeto de correcciones y puede hacer un tipo de enseñanza o de carácter punitivo. Este estudio examina las opiniones de 191 manuscritos presentados a una revista desde 1997 hasta 2007 con la finalidad de conocer las razones que han conducido a los evaluadores su rechazo para su publicación.