Serviço Social e pandemia: desafios e perspectivas para a atuação no sociojurídico / Social Work and covid-19 pandemic: challenges and perspectives for action in the Socio-Legal

Resumo: O artigo discute a pandemia, na conjuntura brasileira, e suas repercussões para o trabalho do(a) assistente social no sociojurídico - Poder Judiciário, Ministério Público e Defensoria Pública. Debate os efeitos das contrarreformas na condição de trabalhador(a) do(a) assistente social e na precarização das políticas públicas. Situa o trabalho remoto, as tensões engendradas por mecanismos administrativos de contenção de custos e de ampliação do trabalho virtual e formas de resistência desenvolvidas.

Abstract: This article discusses the covid-19 pandemic, in Brazilian context, and its repercussions for the work of the social worker in Socio-Legal - Judiciary, Public Ministry and Public Defender's Office. Debate the effects of counter-reforms in the conditions of social workers and on the precariousness of public policies. It situates remote work and the tensions engendered by administrative mechanisms to contain costs and expand the forms of virtual work, and forms of resistance by professionals.

Experiência de estágio obrigatório em serviço social: a efetivação da tríade e da pesquisa na formação profissional / Experience of obligatory internship on social service: the effectiveness of triad and research in professional education

A experiência de estágio obrigatório relatada no presente artigo foi desenvolvida através da articulação entre o Curso de Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Serviço Social do Fórum da Comarca de Guaíba/RS. O campo de estágio situa-se na área sociojurídica, tendo como especificidade a atuação profissional no Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul. Em tempos em que é árdua a luta para que a educação não se limite a simples mercadoria, realizar reflexões sobre o estágio curricular obrigatório em Serviço Social e suas múltiplas implicações na formação do estagiário envolvido, supervisor acadêmico e supervisor de campo é reforçar a importância da garantia de uma formação de qualidade que ultrapasse os ditames do mercado e contribua para consolidar o projeto ético-político profissional.

The experience of obligatory internship reported in this article took place thanks to the articulation between the Social Service Course of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) and the Social Service of the Court from the Judicial District of Guaíba-RS. Such internship field belongs to the social and legal domain and its specificity concerns the professional activity within the Justice Court of Rio Grande do Sul. In times when it is hard to struggle for an education program that is not restricted to ordinary merchandise, to make reflections about the obligatory curricular internship on Social Service and its multiple implications in the education of the involved intern, academic supervisor and field supervisor, means reinforcing the importance of guaranteeing education of quality that overpasses the market dictates and contributes to consolidate the professional ethical and political project.