Derecho Internacional Humanitario y los Servicios Médicos de las Fuerzas Armadas Revolucionarias / International humanitarian right related to Medical Services of Revolutionary Armies

El Derecho Internacional Humanitario es una de las ramas del derecho internacional público que, en el mundo actual, se viola con mayor frecuencia por los países dueños del capital y de las posibilidades que las nuevas tecnologías y medios de comunicación debieran otorgar al mundo, es así que deforman la información que circula por la llamada red de redes y es imprescindible luchar contra esta tendencia. Como objetivo se propone evidenciar la forma rigurosa en que, históricamente, el personal sanitario cubano ha cumplido con lo estipulado en los 4 convenios de Ginebra del 12 de agosto de 1949. Ellos estßn plenamente vigentes y Cuba puede ense±ar con orgullo la conducta asumida en diversos escenarios en que ha aportado su solidaridad e internacionalismo. El trabajo se centra en testimonios obtenidos a partir de entrevistas con algunos médicos militares que cumplieron misiones de los Servicios Médicos de las Fuerzas Armadas Revolucionarias. Los entrevistados relataron sus experiencias personales y hubo coincidencia en la forma de proceder con respecto a sus deberes como personal sanitario (médico) en las misiones en que participaron.

Humanitarian international right is one of the public international right branch that in present world, is a very frequent violation by rich countries, and of the possibilities that the new technologies and the media must to grant to the world, this is a way to distort the information flowing through the so called network of networks, and it is essential to fight against this trend. The aim of present paper is to demonstrate the strict way in which historically, the Cuban health staff has fulfilled with that agreed in the four Geneva agreements of August 12, 1949. These agreements are completely in use and Cuba may to demonstrate proudly the behavior assumed in different scenarios in which we contributed to solidarity and internationalism. Present paper is based on testimonies achieved from interviews with some military physicians present in different missions of Medical Services of Revolutionary Army. Interviewed related their own experiences and there was a coincidence in the behavior regarding the duties like health staff (physician) in missions in which they were involved.

Diseño de una estrategia pedagógica para la superación de los recursos humanos de una organización militar de salud / Design of a teaching strategy for human resources upgrading in a military health organization

El presente trabajo tiene como objetivo exponer los elementos esenciales de una investigación realizada en el Instituto Superior de Medicina Militar Dr. Luis Díaz Soto en función de asegurar la calidad del proceso de superación de sus recursos humanos en términos de su nivel de cobertura, métodos, contenidos, formas y sistemas de evaluación empleados en su proceso docente educativo mediante el diseño de una estrategia pedagógica, sistémica, flexible y desarrolladora, que se está implementando desde el año 2000. Los métodos de investigación utilizados para llegar a conformar los componentes de la estrategia son la modelación y el sistémico (previa consulta a expertos, que tuvieron un índice de divergencia mínimo entre ellos), el análisis documental y los estadísticos, a partir de un enfoque dialéctico-materialista. Para la consulta se aplicó el método Delphy de trabajo con equipos. La estrategia diseñada consta de una idea rectora, premisas, objetivos, actores y un plan de acciones concreto que conjuga la labor pedagógica con el funcionamiento de las estructuras de calidad hospitalaria, y se ha venido aplicando de manera escalonada a nivel institucional, con resultados satisfactorios, expresados en un salto cualitativo en el desarrollo de la superación de sus recursos humanos en el Instituto Superior de Medicina Militar.

The objective of the present paper was to set forth the essential elements of a research work carried out at Dr Luis Díaz Soto Higher Institute of Military Medicine, to assuring the quality of human resources upgrading process in terms of coverage, methods, contents, forms and evaluation systems used in the teaching-educational process through the design of a systemic, flexible, developing pedagogic strategy that has been already in place since 2000. The research methods to make up this strategy were modeling and systemic methods (after expert consultation with minimal discrepancies), and documentary and statistical analyses, on the basis of dialectical-materialistic approach. For consultation, Delphy method for teamwork was applied. The designed strategy has a ruling idea, premises, objectives, actors and an specific action plan combining educational work and functioning of hospital quality structures, and it has been staggerly applied at institutional level, with satisfactory results leading to a qualitative leap in human resource upgrading processes at the Higher Institute of Military Medicine.