O professor universitário e a medicina: aspectos do contexto contemporâneo / Medical school teaching: aspects of contemporary context

O padräo de ensino-aprendizado vigente na maior parte das instituiçöes de ensino médico em nosso país deriva fundamentalmente do modelo americano proposto por Flexner no início deste século. Entretanto, a transposiçäo deste modelo para nosso tempo e realidade padece de distorçöes importantes, que devem ser analisadas e resolvidas caso queiramos promover o aprimoramento de nossas faculdades de medicina e de seus formandos. Este artigo objetiva revisar sucintamente os principais problemas vivenciados pelos profissionais do ensino médico em nosso país, na esperança de que a reflexäo sobre os mesmos nos ajude a encontrar soluçöes viáveis