Organización de un estudio nacional para la evaluación del desarrollo psicomotor infantil, con un programa de entrenamiento para pediatras / The organization of a national survey for evaluating child psychomotor development in Argentina, with a training program for pediatricians

Doscientos once pediatras fueron seleccionados e invitados a participar en una encuesta nacional destinada a evaluar la edad de cumplimiento de pautas de desarrollo en niños de 0 a 5 años. Después de un estudio piloto y del proceso de entrenamiento en cascada, el 61,1 por ciento de los pediatras completó satisfactoriamente la recolección de la información sobre 229 pautas de desarrollo. En el estudio piloto hubo significativamente mayor proporción de pruebas de desarrollo no realizadas por los pediatras en el grupo de niños mayores de 1 año, lo que confirma la impresión de que los pediatras están más familiarizados con la evaluación del desarrollo en lactantes que en niños mayores. El impacto del entrenamiento fue significativo en el sentido que el porcentaje de las pruebas de desarrollo no realizadas por los pediatras descendió del 3,26 por ciento en el estudio piloto al 1,88 por ciento después del entrenamiento (p<0,01). La muestra final obtenida de 3.573 niños representó el 0,11 por ciento de la población nacional del mismo rango etario, el índice de masculinidad fue de 1,01. No hubo diferencias significativas en la distribución geográfica de la muestra en relación a la población nacional. El nivel socioeconómico evaluado a partir del nivel educacional materno esta sesgado hacia niveles educacionales altos en relación a la población nacional. La media más menos error/estándar de los puntajes estandarizados Z para peso y estatura derivados de los estándares nacionales variaron entre 0,06 más menos 0,03 y 0,03 más menos 0,06 en niños, y 0,04 más menos 0,06 y 0,08 más menos 0,04 en niñas, lo cual representó una diferencia mínima con los estándares nacionales,sin significancia biológica. la muestra es comparable con otras muestras de carácter internacional. Además de haberse obtenido satisfactoriamente una muestra representativa para el análisis de la edad de alcance de pautas madurativas en niños sanos de nuestro país.

Normatización para el control del sistema visual por el equipo de salud pediátrico / Standarization of vision control by a pediatric healt team

Ante la necesidad de normatizar el control del sistema visual y dada la importancia de la identificación temprana de los trastornos oculares, se decidió efectuar el siguiente trabajo cuyos objetivos fueron:1)demostrar la factibilidad del control del sistema visual por el equipo de salud pediátrico, en niños de 0 a 6 años, en base a una normativa previa. 2)Determinar el tiempo empleado en la toma de las pruebas y el grado de colaboración de los niños de acuerdo a cada edad.3)Establecer la patología más frecuente.Conclusiones : Es factible realizar el control del sistema visual.Implica efectuar cuatro evaluaciones en los primeros 6 años de vida. Se propone una normatización para el cuidado del sistema visual por el equipo de salud y docente

Edad de cumprimiento de pautas de desarrollo en niños argentinos sanos menores de seis años / Age of development milestones by healthy argentinians under six

En la Argetina no hay información sobre la media y la variación individual de la edad en que los niños sanos de nuestro país alcanzan determinadas pautas del desarrollo. Sobre estas bases se llevó a cabo el Programa Colaborativo Nacional de Evaluación del Desarrollo en Niños Menores de Seis Años. En el marco de este estudio transversal, se obtuvo una muestra nacional y geográficamente proporcional de 3.573 niñas y niños sanos menores de seis años. Los niños fueron evaluados por 129 pediatras previamente entrenados y de acurdo a un instructivo normalizado. Sobre esta muestra, y con el método de regresión logística, se estimaron los centilos 25§, 50§, 75§ y 90§ y sus respectivos intervalos de confianza, de la edad de cumprimiento de 78 pautas de desarrollo, agrupadas por las siguientes áreas: 18,19, 18 y 23 en las áreas personal social, motriz fina, lenguaje y motriz gruesa respectivamente. Se comparó el centilo 50§ de nuestros resultados en cada pauta, con el centilo 50§ descripto por las pruebas de Denver, Denver II, Bayley y Rodríguez...

Programa de capacitación y motivación en crecimiento y desarrollo / Training program in children`s growth and development

Introducción.El control del crecimiento y desarrollodel niño es el eje que articula toda las acciones de salud de los programas materno-infantiles.ObjetivosCon el objetivo de promover y mejorar la vigilancia del crecimiento y desarrollo se implementó un método docente que llamamos"Eduacación en cascada"Material y métodos.Se entrenaron 11 pediatras multiplicados en un taller,utilizando el cuadernillo técnico nº18 de OPS"Vigilancia de Crecimiento y el Desarrollo".Resultados.Estos pediatras repicadores a su vez realizaron talleres locales y se formaron 174 efectores(médicos 32 poe ciento,enfermeros 31 por ciento,agentes comunitarios 29 por ciento,maestras 3 por ciento,asistentes sociales 2 por ciento,administrativos 2 por ciento,obstétricas y mucamas 1 por ciento)en 11 municipios del conurbano bonaerense.Conclusiones.Esta metodología resultó ser muy efectiva para la capacitación y enternamiento,tanto de los multiplicadores como de los efectores