ABSTRACT
Antecedentes. En general, los pediatras son los primeros profesionales de la atención médica encargados de dar el diagnóstico inicial de síndrome de Down (SD) a las familias. Sin embargo, cuando un bebé nace con SD, la mayoría de los padres no se sienten satisfechos con el contenido de la información brindada ni con la forma en que la recibieron. Los residentes de pediatría deberían participar en intervenciones educativas para ayudar a los padres a superar estos problemas y brindarles informaciónprecisa. El objetivo de este estudio es evaluar los niveles de comodidad de los residentes de pediatría y la necesidad de capacitación para comunicarse con los padres de niños que nacen con SD. Métodos. El Inventario de la situación diagnóstica (ISD) es una escala de calificación de diez preguntas que evalúa el nivel de incomodidad. Se envió una encuesta a todos los residentes de pediatría del país a través de la telefonía celular, sitios web y todos los medios sociales disponibles. También se registraron los factores sociodemográficos, incluida la información sobre los requisitos de capacitación. Resultados. Entre los 326 participantes, el nivel de incomodidad medio total fue del 30,22 sobre 50, el puntaje más alto del ISD. El nivel de incomodidad fue significativamente más alto entre las mujeres (p= 0,033). Se observó que ser mujer (p= 0,014), estar en uno de los primeros años de residencia (p= 0,028), haber examinado a una menor cantidad de pacientes con SD (p= 0,025) y sentir un nivel mayor de incomodidad (p= 0,001) son factores relacionados con una mayor necesidad de capacitación. El 84% de los residentes indicaron que necesitan capacitación adicional. Conclusiones. Este estudio mostró que los residentes de pediatría tuvieron un nivel de incomodidad alto cuando comunicaban el diagnóstico de SD a los padres del recién nacido. Las residentes tuvieron un nivel de incomodidad significativamente mayor que los residentes.
Background. Generally, pediatricians are the first health caregivers to deliver initial diagnosis of Down syndrome (DS) to the families. However, most of the parents are not satisfied with the contents and how they receive information when their child is born with DS. Pediatric residents should target educational interventions to help parents to overcome with these issues and to provide accurate information. The objective is to assess comfort levels and training requirements of pediatric residents to communicate with parents of babies born with Down syndrome. Methods. Diagnostic Situations Inventory (DSI) is a rating scale which included ten questions to assess discomfort level. A survey was sent via mobile, websites and all the social media which were available to all pediatrics residents in the country. Socio-demographic factors including information about training requirement were collected as well. Results. From the 326 participants, total mean discomfort level was 30.22 in DSI out of 50 which was the highest score. Discomfort level was significantly increased in female participants (p= 0.033). Being female (p= 0.014), having less residency level (p= 0.028), examining less number of patients with Down syndrome (p= 0.025) and having higher discomfort levels (p= 0.001) were found to be related with increased training requirement. From the residents, 84% declared the need for additional training. Conclusions. This study showed that pediatric residents had a high level of discomfort when communicating with parentes of newborn with Down Syndrome. Female residentes had a discomfort level significantly higher than male residentes.