ABSTRACT
Los eventos adversos son un problema grave de salud a nivel mundial un grupo altamente vulnerable de presentarlos por errores en la administración son los niños. La presente revisión de la literatura realizada a nivel Latinoamérica en la base de datos Medline de los últimos cinco años, se identificaron los principales artículos relacionados con eventos adversos y medicamentos de alto riesgo. El objetivo: Contribuir y aportar los conocimientos para ayudar a garantizar medidas de seguridad en la administración de medicamentos pediátricos, para discernir en las posibles soluciones relacionadas con la problemática. El impacto en las tasas de mortalidad muestra una necesidad urgente de estandarización del proceso de prescripción y contribuición para reducir este tipo de eventos adversos en niños.
Adverse events are a serious world health problem and children are a highly vulnerable group regarding drug administration error. a literature review was conducted on the Medline database and diverse medication adverse events in pediatric patients was identified. The objective of this study was to contribute to the knowledge base to help guaranty security measures while administering high-risk medications to pediatric patients. Current mortality rates show an urgent need of medication standardization in order to reduce this kind of adverse events in children.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Adolescent , Young Adult , Pediatric Nursing , Drug Hypersensitivity , Pharmaceutical PreparationsABSTRACT
El presente artículo tiene la finalidad de hacer una revisión del término praxis y pretende identificar las implicaciones en la disciplina de enfermería, argumentando una praxis creativa y reflexiva, reconociendo que esta se configura en una articulación teórico-práctica, fundada en el conocimiento científico y finalmente llegar a una conclusión del uso de la praxis en la profesión de enfermería.
this article aims to review the term praxis and attempts to identify the implications for nursing practice, citing creative and reflective practice, recognizing that this is configured in a joint theoretical and practical, based on scientific knowledge and finally reach a conclusion on the use of praxis in the nursing profession.