Reference values for height, weight, and body mass index of children and adolescents aged 2 to 18. A systematic review with an emphasis on the Colombian population / Valores de referencia para estatura, peso e índice de masa corporal en niños, niñas y adolescentes de 2 a 18 años. Una revisión sistemática con énfasis en la población colombiana

Abstract Introduction: Basic body measurements (height, weight, and body mass index) of children and adolescents are essential indicators in the field of health and sports talent identification and selection. Objectives: To identify and synthesize original research studies on basic body measurements in children and adolescents aged 2 to 18 years published between 2003 and 2018. Materials and methods: The search was carried out in PubMed, Epistemonikos, and Google Scholar between May 2017 and June 2018. The inclusion criteria established that the works to be analyzed should be original research articles published in English, Spanish or Portuguese and that they should discuss morphological profile, use basic body measurements or physical fitness measurements as reference criteria, include children and adolescents aged 2 to 18 years in their study population, and be published between 2003 and 2018 in open-access journals with an impact factor. Results: The search yielded 18 articles that described the morphological profile of children and adolescents aged 2 to 18 years; all had a cross-sectional design. Five papers were conducted in Colombia and the remaining 13 in countries or regions of America, Europe, and Asia. Conclusion: This systematic review allowed establishing reference values for height, weight, and BMI, and highlighted the variability of the basic body measurements associated with sex, age, and country of evaluation.

Resumen Introducción. Las dimensiones corporales básicas (estatura, peso e índice de masa corporal) de niños, niñas y adolescentes son indicadores indispensables tanto en el ámbito de la salud, como en procesos de selección de talentos deportivos. Objetivos. Identificar y sintetizar los estudios originales de investigación sobre dimensiones corporales básicas en niños, niñas y adolescentes de 2 a 18 años publicados entre 2003 y 2018. Materiales y métodos. Se realizó una búsqueda de la literatura en PubMed, Epistemonikos y Google Académico entre mayo de 2017 y junio de 2018. Se buscaron artículos originales de investigación en inglés, español o portugués que abordaran el perfil morfológico, que hubieran utilizado como criterio de referencia las dimensiones corporales básicas o las de la condición física; que en su población de estudio incluyeran niños, niñas y adolescentes de 2 a 18 años, y que hubieran sido publicados entre 2003 y 2018 en revistas con factor de impacto y de libre acceso. Resultados. Se encontraron 18 artículos que describían el perfil morfológico en niños, niñas y adolescentes de 2 a 18 años, todos de corte transversal. De estos, 5 se realizaron en Colombia y los 13 restantes en países o regiones de América, Europa y Asia. Conclusión. La presente revisión sistemática permitió establecer un valor de referencia para las variables estatura, peso e IMC, y destacó la variabilidad del perfil morfológico básico asociada con el sexo, la edad y el país de evaluación.

Influencia de la cátedra de educación física frente a los estilos de vida de la población escolar del departamento del Huila / Influence of the physical education subject area vs lifestyles among school-age population in the department of Huila

Este estudio tiene por objetivo mostrar la influencia de la cátedra de Educación Física en los estilos de vida de la población escolar del Departamento del Huila. El presente es un estudio de tipo descriptivo transversal. 255.194 escolares del Departamento del Huila. Se consideraron los docentes de las instituciones educativas que participaron en el estudio. Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó el programa MacStat 2.0 con una P de 0,5, nivel de confianza de 95% (t=1,96) y un e de 0,04, lo cual arrojó un tamaño de muestra de 589 estudiantes. Se utilizó el (International Physical Activity Questionnaire - IPAQ Formato Corto). Para evaluar la percepción de los estudiantes y los docentes se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario.Se encontró que la clase de Educación Física ha influido en el estudiante para la realización de actividad física, pero no de manera determinante; falta cultura sobre salud y actividad física en los docentes. Deben innovar y ser más creativos a la hora de incentivar a los niños para la práctica de actividades no sedentarias.

To establish the influence of the physical education classes in the lifestyles of the students in the Department of Huila. This is a descriptive cross-sectional study 255.194 students from the department of Huila. The teachers of the participant educative institutions were taken into account in the study. To calculate the size of the sample the Mac Stat 2.0 program was used with a P of 0,5, a trust level of 95% (t=1,96) and e of 0,04 which gave a sample size of 589 students.Was used the international physical activity questioner IPAQ to eva luate the student’s and teacher’s perceptions, the technique used was the survey and as instrument a questionnaire.The physical education classes have the students to do physical activities, but not in a determinate way, there is a lack of culture about health and physical activity in teachers. They should innovative and be more creative when fostering non-sedentary activities in boys and girls.