Residência multiprofissional em saúde da família: vivência hospitalar dos enfermeiros multiprofessional / Family health residency: hospital experience in the nurse?s / Residencia multidisciplinario en salud de la familia: vivencia hospitalaria de los enfermeros

O estudo abordou a vivência hospitalar das enfermeiras no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde daFamília (RMSF). O objetivo foi compreender os significados por elas atribuídos à vivência clínica hospitalar em suaformação nesse programa, com vistas à atuação na Atenção Primária à Saúde. Foi conduzido segundo o referencialfenomenológico e desenvolvido em uma Instituição de Ensino da Cidade de São Paulo. Para a coleta dos dadosfoi utilizada a entrevista, tendo como sujeitos do estudo oito enfermeiras residentes. Buscou-se apreender, em seusdiscursos, suas vivências por meio da questão norteadora: ?Fale de sua vivência hospitalar, como ela se mostra nasua formação enquanto residente?. Das descrições, foi construída a categoria Aprendizagem Significativa. A vivênciahospitalar é descrita como importante para sua formação pela possibilidade de aprimorar a competência clínica. Dossignificados atribuídos, destaca-se a relevância dessa vivência como parte integrante do programa de residência.

This study addresses the hospital experience of nurses in the Multidisciplinary Residency Program in Family Health(MRPFH). The objective of this study was to understand the meanings attributed to their experiences in the clinicaltraining program, based on Primary Health Care. This study was conducted according to the phenomenologicalframe of reference and it was developed within an educational institution in the city of São Paulo. The data collectionwas based on interviews, taking as subjects of the study, eight resident nurses. This study tried to apprehend in theirspeeches, their experiences through the following question: ?Tell me about your hospital experience, what does it meantaking into account your training as a resident.? The category meaningful learning was constructed through thedescriptions of the nurses. The hospital experience is portrayed as important to their development due to the possibilityof improving their clinical competence. From the meanings attributed it can be highlighted the relevance of thisexperience as part of the residency program.

El estudio abordó la vivencia hospitalaria de las enfermeras en el Programa de Residencia Multidisciplinario en Saludde la Familia (RMSF). El objetivo fue comprender los significados que se les asignan a la vivencia clínica hospitalaria en su programa de formación, con el fin de actuar en la Atención Primaria a la Salud. Se realizó utilizando elreferencial fenomenológico y se desarrolló en una Institución de Enseñanza de la Ciudad de São Paulo. Para larecolecta de datos se utilizó la entrevista, teniendo como sujetos de estudio, ocho enfermeras residentes. Se buscóaprehender en sus discursos, sus vivencias a través de una cuestión orientadora: ?Hable de su vivencia hospitalaria,cómo ella se muestra en su formación en cuanto residente.? De las descripciones, surgió la categoría: AprendizajeSignificante. La vivencia hospitalaria es descrita como importante para su formación, por la posibilidad de mejorarla competencia clínica. De los significados atribuidos, se destaca la relevancia de esa vivencia como parte integrantedel programa de residencia.

A vivência clínica na formação do enfermeiro / Clinical experience in the nurse's training / La vivencia clínica en la formación del enfermero

Realizou-se uma análise da literatura no que se refere à vivência clínica na formação do enfermeiro. Procurou-se identificar a produção científica de dissertações e teses que abordem essa vivência, tendo como base de coleta de dados, o Catálogo de Dissertações e Teses do CEPEn, ABEn Nacional, no período de 2001 a 2006. De um total de 132 resumos relacionados a essa temática, 124 (94%) utilizavam o descritor educação em enfermagem; 05 (4%), competência clínica e 03 (2%), residência e internato. Os resultados evidenciam que a produção científica em vivência clínica, elemento essencial à competência clínica, é incipiente, com ligeiro predomínio de dissertações de mestrado as quais, em sua maioria, utilizam métodos qualitativos, sendo sua distribuição distinta no país.

It was conduct a review of the literature regarding the clinical experience in nursing education. We sought to identify the scientific production of dissertations and theses that address this experience, basing the data collection on the dissertations and theses catalog produced by CEPEn, Brazilian Nursing Association, in the period of 2001 to 2006. Of a total of 132 abstracts related to this issue, 124 (94%) used nursing education as key word; 05 (4%), the key word clinical competence and 03 (2%), internship and residency. The results show that the scientific production in clinical experience, which is essential to clinical competence, is incipient, with a slight predominance of master's thesis which, in most cases, use qualitative methods, and have distinct distribution in the country.

Fue realizada una revisión de la literatura sobre la experiencia clínica en la educación de enfermería. Identifico-se la producción científica de disertaciones y tesis que abordan esta experiencia, teniendo por base para obtención de datos los resúmenes de disertaciones y tesis publicados en el catálogo CEPEn, de la Asociación Brasileña de Enfermería, en el período de 2001 a 2006. De un total de 132 resúmenes relacionados con este tema, 124 (94%) utilizaban la educación de enfermería como palabra clave; 05 (4%), la competencia clínica y 03 (2%), internado y residencia. Estos resultados muestran que la producción científica sobre la experiencia clínica, que es esencial para la competencia clínica, es incipiente, con un ligero predominio de disertaciones de maestría que, en la mayoría de los casos, usaran métodos cualitativos, y tienen una distribución diferenciada en el país.

Vivência clínica hospitalar: significados para enfermeiros residentes em Saúde da Família / Hospital clinical experience: meanings for Family Health resident nurses / Vivencia clínica hospitalaria: significados para enfermeros residentes en Salud de la Familia

Trata-se de pesquisa qualitativa na vertente fenomenológica, almejando compreender o significado da vivência clínica hospitalar na formação do enfermeiro na Residência Multiprofissional em Saúde da Família. O estudo foi desenvolvido em uma instituição paulista de ensino superior. A coleta dos dados utilizou a entrevista, tendo, como população do estudo, oito enfermeiros residentes. Utilizou-se a seguinte questão norteadora: "Fale de sua vivência hospitalar, como ela se mostra na sua formação enquanto residente? Das descrições, emergiu a categoria aberta: Aproximando a vivência hospitalar e a Atenção Primária à Saúde. Dos significados atribuídos à vivência hospitalar, encontra-se sua necessidade e relevância como parte integrante do currículo da residência para os enfermeiros.

This qualitative research in phenomenological design aimed at understanding the meaning of hospital clinical experience in the nurse's training in a Multiprofessional Family Health Residency. The study was developed in a teaching institution. Data collection was based on interviews and had as study population eight resident nurses. I investigated the residents' experience according to their speeches, by making the following guiding question: "Talk about your hospital experience, how does it show itself in your training as a resident"? One open categorie emerged from the subject' description: Causing to approach the hospital experience and the Primary Health Care. Among the meanings attributed to the hospital experience, there is the need and relevance as an integrant part of the curriculum vitae of the Multiprofessional Family Health Residency for the nurses.

Se trata de investigación cualitativa en la vertiente fenomenológica, anheló comprender el significado de la vivencia clínica hospitalaria en la formación del enfermero en la Residencia Multiprofesional en Salud de la Familia. El estudio fue desarrollado una institución de enseñanza superior. La colecta de los datos utilizó la entrevista, teniendo como población del estudio ocho enfermeros residentes. Busqué en los discursos de los residentes sus vivencias, por medio de la siguiente cuestión orientadora: "Hable de su vivencia hospitalaria, ¿cómo ella se muestra en su formación mientras residente"? De las descripciones de los sujetos, surgió uno categoría abierta: Aproximando la vivencia hospitalaria y la Atención Primaria a la Salud. De los significados atribuidos a la vivencia hospitalaria, se encuentra la necesidad y relevancia como parte integrante del currículo de la Residencia Multiprofesional en Salud de la Familia para los enfermeros.