Ser estudante versus ser profissional de enfermagem / Being student versus being a nursing professional

O presente trabalho tem como objetivo conhecer as vivências de acadêmicos de um curso de enfermagem no período que antecede a formatura. Utilizou-se a abordagem metodológica de natureza qualitativa, exploratória, descritiva, estudo de caso. Os participantes são alunos concluintes do Curso de Enfermagem da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), matriculados regularmente no segundo semestre de 2001. O espaço desta Universidade serviu de local para a coleta das informações, que se deu através de entrevista aberta gravada, transcrita na íntegra e digitada, em que o sujeito discorreu livremente sobre a pergunta norteadora: Fale como é para você estar vivendo o período entre ser estudante e ser profissional? A discussão das informações seguiu os passos metodológicos: ordenação, classificação e análise final dos dados. Construíram-se duas categorias de análise: a primeira caracteriza a etapa final de estudo da graduação como sendo um período de crise, em que há perda de múltiplos vínculos formados, gerando sofrimento, medo, ansiedade e insegurança frente ao que estar por vir; a segunda discorre acerca dos sentimentos aflorados a partir da transição experenciada pelos alunos, expectativas frente ao futuro como profissional e aspectos referentes às gratificações decorrentes do fato de estar se formando e adquirir, com isso, independência financeira e familiar.

Envelhecimento humano: depoimentos de quatro gerações de uma mesma família / Human Ageing: testimony of same family's fourgeneration

Conhecer o entendimento sobre envelhecimento humano na voz de quatro gerações de uma mesma família, foi o objetivo do presente trabalho. Trata-se de um estudo de natureza qualitiva, descritiva exploratória, desenvolvido em três minicípios da microrregião de Ijuí, interior do Estado do Rio Grande. Os participantes da pesquisa constituíram-se de 9 pessoas que integram a uma mesma família, envolvendo quatro distintas gerações. As informações foram coletadas por meio de entrevista aberta, gravada e transcrita na íntegra. Para análise dos dados procedeu-se da seguinte forma: organização das informações, classificação em categorias e discussão de dados. Após repetidas leituras, as informações foram agrupadas em três categorias de análise. A primeira trata das questões relacionadas ao entendimento do processo de envelhecimento, na qual ficou evidente que as pessoas possuem estigmas e na qual aceitam esta fase do viver; a segunda aborda os aspectos referentes às mudanças orgânicas e psicológicas, demonstrando que há declínio das condições física e mental; a terceira discorre sobre a importância da manutenção dos vínculos familiares. Foi possível apreender que o processo de envelhecer, comumente, não é percebidopelas pessoas, e que ocorrem alterações físicas e mentais, que são fisiológicas e quando a pessoa idosa está integrada à família sente-se valorizada e respeitada, sendo preservada sua cidadania.