ABSTRACT
Objective: understanding the care for inmates under the viewpoint of nursing students. Method: this is a descriptive study of a qualitative approach, performed with 11 nursing students at the State University of Paraiba, in the period August-September 2013. For data collection it was applied an audio-recorded semistructured interview. Data were analyzed according to the technique of Content Analysis. Results: four categories were found: comprehensive care, social law, and care to inmates and gaps in academic nursing education. Conclusion: the care for prisoners to nursing students is understood as a professional and human obligation; however, this caring permeates difficulties such as fear, accented by myths, prejudices and stigmas, plus the deficit in academic training.
Objetivo: compreender o cuidar de presidiários sob a ótica de acadêmicos de enfermagem. Método: trata-sede uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, realizada com 11 acadêmicos de enfermagem da Universidade Estadual da Paraíba, no período de agosto a setembro de 2013. Para coleta de dados foi utilizada entrevista semiestruturada audiogravada. Os dados foram analisados conforme a técnica da Análise de Conteúdo. Resultados: quatro categorias foram evidenciadas: cuidado integral, direito social, prestação de cuidados aos presidiários e lacunas na formação acadêmica do enfermeiro. Conclusão: o cuidar de presidiários para acadêmicos de enfermagem é compreendido como uma obrigação profissional e humana,entretanto este cuidar perpassa por dificuldades, como medo, acentuado por mitos, preconceitos e estigmas, acrescidos pela deficiência na formação acadêmica.
Objetivo: comprender el cuidado de los internos desde la perspectiva de los estudiantes de enfermería. Método: se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, realizado con 11 estudiantes de enfermería de la Universidad Estatal de Paraíba, en el período agosto-septiembre de 2013. Para la recopilación de datos se utilizó entrevista semi-estructurada audiogravada. Los datos fueron analizados según la técnica de Análisis de Contenido. Resultados: se encontraron cuatro categorías: atención integral,la ley social, atención a los reclusos y las deficiencias en la educación del académico de enfermería. Conclusión: el cuidado de los presos a los estudiantes de enfermería se entiende como una obligación profesional y humana, sin embargo, este cuidado impregna dificultades tales como el miedo, acentuado por los mitos, los prejuicios y estigmas, más el déficit en la formación académica.