ABSTRACT
O objetivo geral desse trabalho foi analisar, qualitativamente, o desenvolvimento do projeto de Biologia, denominado "Jardins do CEFET/RJ: memória viva da hsitória e da ciÊncia", realizado em 2004, no Ensino Médio do CEFET-RJ, buscando identificar as contribuições pedagógicas, tendo como norte a alfabetização científica, a construção de concepções ambientais e a complementação de alguns conteúdos programáticos da Biologia. Foi feito um levantamento sobre a história do jardim do CEFET/RJ e identificadas as práticas pedagógicas utilizadas ao longo do projeto. Trata-se de uma pesquisa teórico-empírica, descritiva, com abordagem qualitativa, apoiada em dados coletados ao longo do projeto, através de análise de documentos oficiais da instituição, entrevistas abertas e questionários aplicados aos sujeitos envolvidos na pesquisa, observações e registros feitos pelo autor. O projeto temático de Biologia constituiu-se em um conjunto de práticas pedagógicas que proporcionou a complementação do ensino de Biologia e, por sua vez, é uma alternativa para o ensino tradicional de ciências. Com o estudo foi possível concluir que o uso de um projeto temático, como estratégia de ensino de Ciências, é uma importante contribuição pedagógica, proporcionando a superação do ensino propedêutico e preparando o aluno para a vida pessoal e profissional, isto é, para ser um cidadão do futuro.
Subject(s)
Biology/education , Education/methods , Models, EducationalABSTRACT
El presente es un estudio retrospectivo correspondiente a 9 casos con diagnóstico de tumores metastásicos a ojo, órbita o anexos provenientes de la Sección de Oftalmopatología del Instituto Anatomopatológico de la Universidad Central de Venezuela, desde 1959 hasta Junio de 1992. Se estudiaron las características clínicopatológicas e histológicas de los casos. Se aprecia mayor incidencia en el sexo femenino y a partir de la 4ta. década de la vida para ambos sexos. El tumor primario más frecuente fue el de la glándula mamaria (el cual presentó antecedentes de mastectomía en todos los casos, con un intervalo que osciló entre 6 meses y 17 años), seguido por aparato respiratorio y gastrointestinal. Las metástasis se localizaron más frecuentemente a nivel de coroides, seguidas de la órbita, y fueron unifocales y unilaterales. La biopsia orientó al origen del primario en los cuales el origen era desconocido
Subject(s)
Humans , Male , Female , Biopsy , Breast Neoplasms/pathology , Orbital Neoplasms/diagnosis , Orbital Neoplasms/pathology , Eye Neoplasms/diagnosis , Eye Neoplasms/pathology , Neoplasm MetastasisABSTRACT
El presente estudio comprende 60 embarazos con incopetencia ístmico-cervical, tratadas con cerclaje y úteroinhibidores. Sólo se hizo cerclaje cuando se detectaron modificaciones cervicales durante el control del embarazo. Se dividen las pacientes en dos grupos: Primero: cerclajes realizados entre 12 y 20 semanas, y Segundo: cerclajes realizados entre 20 y 32 semanas respectivamente. En el total de tratadas 48 (80%) pasaron las 36 semanas de gestación; 7 (11,7%) fueron partos pretérminos entre 30 y 36 semanas y 5 (8,3%) fueron partos antes de las 30 semanas. Análisis por grupos: cerclajes antes de las 20 semanas (25 casos) 19 (76%) sobrepasaron las 36 semanas; 3 (12%) fueron partos pretérminos entre 30 y 36 semanas; 3 (12%) fueron partos antes de las 30 semanas. Cerclajes después de las 20 semanas: (35 casos), 29 (83%) partos posteriores a las 36 semanas; 4 (11,4%) fueron partos entre 30 y 36 semanas y 2 (5,6%) antes de las 30 semanas. Consideramos que los resultados obtenidos son muy buenos dado que arrojan un 91,6% de éxitos en un grupo de pacientes que entró al programa con grave riesgo de aborto y/o parto prematura